| LEADER |
03293nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1983195 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1316-000-080-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a عبدالنوري، الحسن
|g Abedenouri, El Hassane
|e مؤلف
|9 442683
|
| 245 |
|
|
|a الفهم القرائي وعوامل نجاحه:
|b مقاربة سيكومعرفية
|
| 246 |
|
|
|a The Reading Comprehension and its Success Factors:
|b A Psycho-Cognitive Approach
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2021
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 21 - 31
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر الفهم القرائي عملية سيكو معرفية معقدة، تستلزم تمكن القارئ من عدة مهارات وقدرات، وأبرزها مهارة تعرف الكلمات والدقة والسرعة في توظيفها، ثم قدرة الفهم اللغوي ومداخلها المتعددة، وخاصة المعرفة اللغوية، والمعرفة السابقة بموضوع النص المقروء، والاستعمال الفعال لمهارة التوقع. لنختم هذه الدراسة بالحديث عن العوامل المتحكمة في نموها ونجاحها، ومنها: القارئ وخصائصه ومرحلته النمائية، والنص ومواصفاته، ومهمة القارئ. إضافة إلى متغيرات أخرى تساعد على التنبؤ بشكل واضح بمخرجاتها، ونخص بالذكر: سياق فعل القراءة، وإدراك القارئ لذاته ومحفزاته تجاه المقروء والقراءة الممتعة (سيكولوجيا وسوسيولوجيا القراءة).
|
| 520 |
|
|
|b This study investigates the nature of reading comprehension, based up on the psycho-cognitive approach. which focused on word-recognition skill in achieving reading, the reader's language comprehension ability, that build through language knowledge, his previous knowledge experience towards the text, and his ability to predict meaning. This study explores also the many factors impact reading comprehension success, apart from reader’s characteristics and developmental stage, text specifications, the reader’s task. and other factors that play an important role in reading development, such as reading context, sociocultural environment, Motivation and Self-perception, reading for Pleasure (reading psychology, reading sociology).
|
| 653 |
|
|
|a المهارات القرائية
|a اللسانيات اللغوية
|a اللغة العربية
|a سيكولوجية القراءة
|
| 692 |
|
|
|a الفهم القرائي
|a مقاربة سيكومعرفية
|a مهارة تعرف الكلمات
|a قدرة الفهم اللغوي
|b Reading Comprehension
|b Psycho-Cognitive Approach
|b Word Recognition Skill
|b Language Comprehension Ability
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 080
|m ع80
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-080-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1234432
|d 1234432
|
