هجرة مناهج القراءة من حقل النشأة إلي حقل الأجرأة: مشروع ناصر حامد أبو زيد أنموذجا
| المصدر: | مجلة مداد |
|---|---|
| الناشر: | إفريقية للدراسات والتوثيق والنشر |
| المؤلف الرئيسي: | قويسم، إلياس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Quwaissem, Ilyas |
| المجلد/العدد: | مج3, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | ربيع |
| الصفحات: | 9 - 44 |
| ISSN: |
1737-9407 |
| رقم MD: | 1234758 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | xIslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مناهج القراءة | النص القرآني | النص الأدبي | الإشكاليات | الرهانات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
إذا كان من الثابت اليوم أن عملية نقل المناهج الإبستمولوجية وأدواتها المنهجية ومصطلحاتها وقوانينها عملية إيجابية، نسعى من ورائها إلى تخصيب الفكر، فإن الاستمرار في الاستعارة والاستمداد والنقل تقتضي أن نتوقف بـين الحين والآخر لمساءلة طريقة وكيفية الاستعارة المفاهيمية، من أجل إبراز أنماط القيـم المعرفية والإبستمولوجية، التي تتولد عن عمليات النقل والاستعارة. ضمن هذا الإطار سنعمل على إبانة عوائق وصعوبات توظيف وتوسيع دائرة المفاهيم، وتداول المناهج في قراءة النص القرآني، ومن ورائه التراث الإسلامي. وكيفية تأصيل المادية التاريخية كمرجعية إبستمولوجية في الفكر العربي المعاصر. والنقطة الثانية في نقدنا سنسعى فيها إلى محاولة الإجابة عن مسألة إبستمولوجية هامة وهي الاستعارة المفاهيمية المنتجة، أي نتائج التوظيف المفاهيمي للفكر الماركسي. |
|---|---|
| ISSN: |
1737-9407 |
عناصر مشابهة
-
الفكر العربي المعاصر ومحاولات دنيوة النص القرآني والذات المعتنقة له: قراءة في المرجعيات وفي المآلات 1
بواسطة: قويسم، إلياس منشور: (2015) -
حوار القراءات الحداثية للنص القرآني
بواسطة: قويسم، إلياس منشور: (2023) -
مصطلح القراءة: بين الضبط القرائي ونظرية جمالية التلقي
بواسطة: قويسم، إلياس منشور: (2016) -
إشكالات قراءة النص القرآني وفق المناهج اللسانية الحديثة: المنهج اللساني النصي أنموذجا
بواسطة: مولود، فوضيل منشور: (2023) -
لي من الحقل العصافير
بواسطة: السعيد، محمود علي منشور: (1985)
