ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي مقترح للقيادات ا...>الوصف

برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لأنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Training Program for School Leaders in the Sultanate of Oman on the Planning Practices of the Kaufman Model in Light of the Needs and Challenges of Reality
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: لاشين، محمد عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العبري، خلف بن مرهون بن خلف (م. مشارك), الحوسنية، فادية بنت حمد بن خليفة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع73
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 391 - 427
DOI: 10.52839/0111-000-073-012
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1235096
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | البرامج التعليمية | القيادات المدرسية | المقاييس التربوية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج كوفمان | القيادة المدرسية | التخطيط الإستراتيجي | سلطنة عمان | Kaufman Model | School Leadership | Strategic Planning | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته، كما هدفت إلى التعرف على التحديات التي تواجه القيادات المدرسية في ممارسة مراحل التخطيط الاستراتيجي. ولتحقيق هذه الأهداف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات، واشتملت عينة الدراسة على (٢٢٥) فردا من مديري المدارس ومساعديهم والمعلمين الأوائل بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، وبعد معالجة البيانات إحصائيا توصلت الدراسة إلى أن واقع الممارسات التخطيطية للقيادات المدرسية بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان في ضوء نموذج كوفمان للتخطيط الاستراتيجي جاءت بدرجة ممارسة متوسطة. كما أظهرت النتائج أن من أهم التحديات التي تواجه القيادات المدرسية في ممارسات التخطيط الاستراتيجي: محدودية البرامج التدريبية التي تتناول ممارسات التخطيط الاستراتيجي، قلة توفر الحوافز المادية والمعنوية للقائمين على إعداد الخطط وتنفيذها، وندرة وجود نماذج ناجحة ومعتمدة للتخطيط الاستراتيجي توضح الإطار العام للتخطيط. وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته.

The study aims to build a proposed training program for school leaders in the Sultanate of Oman on the planning practices of the Kaufman model in light of the needs and challenges of reality. It also aims to identify the challenges facing school leaders in practicing the stages of strategic planning. To achieve these objectives, the study adopted the descriptive approach due to its suitability to the nature of the study. A questionnaire was used to collect the needed data. The study sample included (225) individuals from school principals, their assistants and senior teachers in post-basic education in the Sultanate of Oman. After processing the data statistically, the study concluded that the reality of planning practices for school leaders in post-basic education came with a medium degree of practice. The results also showed the most important challenges facing school leaders in strategic planning practices, which were limited training programs dealing with strategic planning practices, lack of material and moral incentives for those in charge of preparing and implementing plans, and the scarcity of successful and approved models for strategic planning that clarify the general framework for planning. The researcher proposed a training program to school leaders in the Sultanate of Oman on the planning practices of the Kaufman model in light of the needs and challenges of reality.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.