ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مواصفات القيادة الجامعية وممار...>الوصف

مواصفات القيادة الجامعية وممارستها اللازمة لتحقيق الميزة التنافسية لجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Qualities and Practices of University Leadership in Attaining the Competitive Advantage for Kuwait University the Opinions of Faculty Members in Kuwait University
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العنزي، مطلق مهيل سلطان (مؤلف)
المجلد/العدد: س48, ع184
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 307 - 348
DOI: 10.34120/0382-048-184-009
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 1235370
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التربوية | القيادات الأكاديمية | الممارسات القيادية | الميزة التنافسية | أعضاء هيئة التدريس | مؤسسات التعليم العالي | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الجامعية | الميزة التنافسية | University Leadership | Competitive Advantage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: تعرف مواصفات القيادة الجامعية وممارساتها اللازمة لتحقيق الميزة التنافسية. وكذلك التي تعوق تحقيق هذه الميزة. المنهج: تم استخدام التصميم المسحي. وطبقت الاستبانة على عينة. قوامها 288 عضو هيئة تدريس، اختيروا من جميع الكليات التابعة لجامعة الكويت باستخدام الطريقة العشوائية. النتائج: أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: (1) توافر مواصفات القيادة الجامعية وممارساتها اللازمة لتحقيق الميزة التنافسية بدرجة كبيرة؛ (2) وجود معوقات تتعلق بممارسات القيادة الجامعية الحالية تحول دون تحقيق الميزة التنافسية بدرجة كبيرة؛ (3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة حول جميع المحاور تعزى لمتغيرات الجنس وشغل منصب قيادي والرتبة العلمية؛ (4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة حول ممارسات القيادة الحالية التي تعوق تحقيق الميزة التنافسية تعزى لمتغير سنوات الخدمة لصالح الفئة الأقل من 10 سنوات؛ (5) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة حول جميع المحاور تعزى لمتغير الكلية. وهي على النحو الآتي: (أ) لصالح الكليات المهنية لمحوري مواصفات وممارسات القيادة الجامعية اللازمة لتحقيق الميزة التنافسية؛ (ب) لصالح الكليات العلمية لمحور ممارسات القيادة الجامعية الحالية التي تعوق تحقيق الميزة التنافسية. الخاتمة: خرجت الدراسة بالعديد من التوصيات، منها: (1) تطوير أداء القيادات الأكاديمية؛ (2) منح القيادات الجامعية المزيد من الصلاحيات وتوفير ميزانيات كافية لأغراض البحث العلمي.

Objectives: Identifying the qualities and practices necessary for university leadership in attaining the competitive advantage, and the practices hindering the realization of such advantage. Method: A survey design was used. A questionnaire was applied on 288 members of the teaching staff that were randomly selected from all faculties of The Kuwait University. Results: The results of the study showed that first: qualities of university leadership and the practices to achieve a high degree of competitive advantage are available. Secondly, there were many obstacles regarding practices of the current university leadership that hindered the realization of a high competitive advantage. Third, there were no statistically significant differences among the responses of the study sample regarding all aspects attributed to the variables of sex, working in a leadership position, and the academic rank. Forth, there were statistically significant differences among the responses of the study sample regarding the aspect of the current leadership practices that hindered the university leadership from attaining the competitive advantage due to the variable of the years of service in favor of the category (less than 10 years). Fifth, there were statistically significant differences among responses of the study sample regarding all the aspects attributed to the variable of the faculty; for professional faculties regarding the aspects of university leadership qualities and practices to achieve a competitive advantage; and for the scientific faculties related to the current leadership practices that hindered the university leadership from attaining the competitive advantages. Conclusion: Many recommendations were suggested. First, developing the performance of academic leaders. Second, giving university leaders more powers and providing sufficient funds for scientific research projects.
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.