ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Reality of Transformational Le...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Reality of Transformational Leadership Practice among College Deans at Northern Borders University from a Staff Perspective

العنوان بلغة أخرى: واقع ممارسة القيادة التحويلية بين عمداء الكليات في جامعة الحدود الشمالية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، عمر يتيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Enezi, Omier Yetaim
المجلد/العدد: ع191, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يوليو
الصفحات: 787 - 818
DOI: 10.21608/JSREP.2021.202525
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1235773
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | مؤسسات التعليم العالي | القيادة التحويلية | هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التحويلية | عمداء الكليات | جامعة الحدود الشمالية | Leadership Practice | College Deans | Northern Borders University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع ممارسة القيادة التحويلية بين عمداء الكليات في جامعة الحدود الشمالية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ويعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، كما تم استخدام استبيان كأداة لجمع البيانات، ويتألف الاستبيان من الأبعاد الأربعة للقيادة التحويلية: الدافع الملهم، التأثير المثالي، الاعتبار الفردي، والتحفيز الفكري. تم التأكد من صدق الأداة وثباتها من خلال الأساليب الإحصائية المناسبة، ولقد اشتمل مجتمع الدراسة على 590 فردا يمثلون العدد الإجمالي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الحدود الشمالية بالمملكة العربية السعودية، ولقد أكمل عدد 380 مجيبا الاستبيان الذي أرسل بالبريد الإلكتروني (حوالي 64 في المائة من إجمالي عدد المستجيبين)، وبعد جمع البيانات واستخدام برنامج spss لتحليلها توصل البحث الى عدة نتائج من أهمها فيما يلي: تمت ممارسة القيادة التحويلية بدرجة عالية بين عمداء الكليات في جامعة الحدود الشمالية؛ وبالنظر إلى الأبعاد، جاءت اعتبارات الأفراد في المرتبة الأولى، أما فيما يتعلق بالممارسة بين العمداء، يليها الدافع الملهم، ثم التأثير المثالي، وأخيرا بعد التحفيز الفكري، وفي ضوء هذه النتائج البحثية، قدم الباحث بعض التوصيات الإضافية، بما في ذلك تصميم برامج لتدريب رؤساء الأقسام والوكلاء والقادة الأكاديميين الآخرين على الأنواع الحديثة للقيادة، وخاصة القيادة التحويلية.

This research aimed to identify the status-quo of practicing transformational leadership among college deans at Northern Borders University from the faculty members' point of view. This research is based on an analytical descriptive approach: a questionnaire was used as the tool to collect data. The questionnaire comprised the four dimensions of transformational leadership: inspirational motivation, idealized influence, individualized consideration, and intellectual stimulation. The tool validity and reliability were confirmed by suitable statistical methods. The population of the study included 590 individuals, representing the total number of staff college members at Northern Borders University in the Kingdom of Saudi Arabia. A total of 380 respondents completed the questionnaire which was sent out by e-mail (almost 64 per cent of the total number of staff members). After collecting the data and using the SPSS program to analyze it, the research concluded several results, the most important of which follow. Transformational leadership has been practiced to a high degree among college deans at Northern Borders University. Considering the dimensions, individuals considerations came in the first order regarding the practice among deans, followed by inspirational motivation, then idealized influence, and finally the dimension of intellectual stimulation. In the light of these research results, the researcher has made some further recommendations, including designing programs to tram department heads, agents, and other academic leaders on modern types of leadership, especially transformational leadership.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.