العنوان بلغة أخرى: |
Effect of TADAT in Tax Department on Tax Collection in West Bank |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | شديد، غدير رفقي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | shaded, Ghadeer Refqi |
مؤلفين آخرين: | نور، عبدالناصر إبراهيم (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | نابلس |
الصفحات: | 1 - 137 |
رقم MD: | 1236033 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | فلسطين |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تستمد هذه الدراسة أهميتها من كونها من أوائل الدراسات التي أفردت لدراسة معايير التقييم التشخيصي للإدارة الضريبية (TADAT) وعمدت الباحثة في هذه الدراسة إلى تقييم أداء كلا الإدارتين وتحديد أثر الأداء على التحصيل الضريبي. تعتبر الإيرادات الضريبية هي الرافد الأهم لخزينة السلطة؛ لذلك يجب العمل على دراسة كافة العوامل المؤثرة فيها وعليها. استخدمت الباحثة خلال إعداد هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، بحيث اعتمدت على بيانات أولية حصلت عليها من نموذج استقصاء قامت بإعداده وتم توزيعها لتسعة أقسام وفقا لمجالات التقييم التسع، وبناء جملة من الأسئلة الخاصة لدراسة كل مجال، واعتمدت في إعدادها على دليل المقييمين الميدانين، وللحصول على معلومات ثانوية تم الرجوع إلى دراسات سابقة وتقارير صادرة عن مؤسسات ووزارات متنوعة. وكانت أهم النتائج أن هناك أثر لمجالات التقييم التشخيصي على التحصيل، وأن أداء الإدارات الضريبية كان في واحد وعشرين مؤشر كان بين السلبي والسلبي بالمطلق مقابل أن أثرها على التحصيل كان بين الإيجابي والإيجابي بالمطلق، وهذا يدل على عمق الفجوة بين جانبي العلاقة، أما فيما يتعلق بأهم النتائج حول تقييم الأداء فيتوجب عليهما العمل على إعداد دراسات حول المخاطر ومواجهتها بشكل موسع، حول النزاهة والشفافية. وكانت أهم التوصيات تتمحور حول ضرورة إعادة دراسة وتقييم أداء الإدارتين للعمل على تقليل الفجوة بين الأداء والتحصيل، والعمل على إعداد دراسة موسعة حول مخاطر الامتثال ووضع خطط لمواجهتها، وكما يتوجب على كلا الإدارتين مراجعة أدائهما فيما يتعلق باستخدام التكنولوجيا، ودقة الإبلاغ في الإقرارات، ضرورة إصدار قانون ضريبة القيمة المضافة لمحاولة تغيير نظرة المكلفين من أنها ضريبة إحتلالية. |
---|