ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التدريب الفتري باستخدام...>الوصف

تأثير التدريب الفتري باستخدام مديين لأزمنة النظام الفوسفاجيني في القدرات الحركية الخاصة في لعبة المبارزة بسلاح الشيش

العنوان بلغة أخرى: Effect of Interval Training by Using the Two Ranges of the Phosphagen System Times in Special Kinetic Abilities in the Foil Fencing
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الصفار، زياد يونس محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطائى، على أنور أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع72
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 65 - 90
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 1236076
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الرياضي | المهارات الحركية | رياضة المبارزة | ألعاب القوى | سلاح الشيش
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب الفتري | مديين لأزمنة | النظام الفوسفاجيني | القدرات البدنية والحركية الخاصة | المبارزة | Interval Training | Time Span | Phosphogenic System | Special Physical and Motor Abilities | Fencing
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى ما يأتي: ١. الكشف عن دلالة الفروق بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الأولى في القدرات الحركية الخاصة في المبارزة بسلاح الشيش. ٢. الكشف عن دلالة الفروق بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الثانية في القدرات الحركية الخاصة في المبارزة بسلاح الشيش. ٣. الكشف عن دلالة الفروق بين المجموعتين التجريبيتين في الاختبار البعدي في القدرات الحركية الخاصة في المبارزة بسلاح الشيش. إجراءات البحث: ١. استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث. ۲. تكونت عينة البحث من اللاعبين الممارسين للعبة المبارزة بسلاح الشيش، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين بطريقة الأزواج المتناظرة وبواقع (7) لاعبين في كل مجموعة. ٣. تم تحديد واختيار القدرات الحركية الخاصة واختباراتها من خلال تحليل المحتوى وأراء الخبراء. 4. تم تنفيذ المنهاج التدريبي على عينة البحث الذي استمر (۸) أسابيع، وبواقع (۳) وحدات في الأسبوع، بعد ذلك تم إجراء الاختبارات البعدية لتحديد مستوى في القدرات الحركية الخاصة للمبارزين. 5. استخدم الباحثان الاختبارات والقياسات لجمع البيانات. 6. استخدم الباحثان (الوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبارات) للعينات المستقلة، واختبار (ت) للعينات المرتبطة، والنسبة المئوية، ونسبة التطور، ومعامل الالتواء، ومعامل الاختلاف) الاستنتاجات: ١. إن التدريب الفتري باستخدام المدى الزمني (3، 4، 5) ثوان أدى إلى تطوير جميع القدرات البدنية الخاصة بالمبارزة. ۲. إن التدريب الفتري باستخدام المدى الزمني (6، ۸، ۱۰) ثوان أدى إلى تطوير جميع القدرات البدنية الخاصة بالمبارزة. ٣. إن التدريب الفتري باستخدام كلا المديين الزمنيين (3، 4، 5) ثوان و(6، ۸، ۱۰) ثوان أدى إلى تطوير متساوي في جميع القدرات الحركية الخاصة بالمبارزة. 4. فاعلية التدريب الفتري في تطوير القدرات الحركية الخاصة بالمبارزة التي تندرج تحت زمن الجزء الأول من المنطقة الأولى (قمة القدرة، وإدامة قمة) القدرة للنظام الفوسفاجيني (ATP-Pc).

The Research aims at: 1. To reveal the difference between the tribal and pre-test groups of the first experimental group in the special Kinetic abilities in foil fencing. 2. To reveal the difference between the two tests of the tribal and the second experimental group in the special Kinetic abilities in foil fencing. 3. Revealing the difference between the two experimental groups in the dimensional test of the special Kinetic abilities of the foil fencing. Search procedures: 1. The researchers used the experimental method to suit the nature of the research. 2. The research sample consisted of players practicing the fencing game, which were divided into two experimental groups in the same way as the corresponding pairs with (7) players in each group. 3. The special Kinetic abilities and tests were determined and selected through the analysis of content and opinions of experts. 4. The training curriculum was implemented on the sample of the study which lasted (8) weeks and with (3) units per week, after which the tests were carried out to determine the level in the Kinetic abilities of the special bidders. 5. Use researcher tests and measurements to collect data. 6. Used the researchers (arithmetic mean, standard deviation, T test for independent samples, T test for associated samples, percentage, evolution rate, torsion coefficient, and difference coefficient) Conclusions: 1. The interval training using the time range (3, 4, 5) seconds has led to the development of all the special Kinetic abilities of fencing. 2. The interval training using the time range (6, 8, 10) seconds has led to the development of all the Kinetic abilities of fencing. 3. The interval training using both the two-time (3,4,5) seconds and (6, 8, 10) seconds has led to an equal development of all the special Kinetic abilities of fencing. 4. The effectiveness of training interval in the development of the special Kinetic abilities of fencing that fall under the time of the first part of the first region (peak capacity, sustaining the peak capacity) of the Phosphagen system (ATP-PC).
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.