ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الطمأنينة الإنفعالية وعلاقتها...>الوصف

الطمأنينة الإنفعالية وعلاقتها بالتفاؤل الرياضي والتحصيل العملي في مادة الجمناستك لطالبات كلية وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات محافظة نينوي

العنوان بلغة أخرى: Emotive Tranquillity and its Relationship with Athletic Optimism and Practical Achievement in Gymnastics for the Female Students of the College of Physical Education and Sports Science in the Universities of Nineveh Governorate
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الحوري، عكلة سليمان علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hoory, Ogla Sulaiman
مؤلفين آخرين: سعد الله، سارة رعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع74
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 103 - 132
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 1236250
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الرياضي | التفكير الإيجابي | المناهج الدراسية | رياضة الجمباز | طلبة الجامعات | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطمأنينة الإنفعالية | التفاؤل الرياضي | تحصيل العملي | Emotive Tranquillity | Athletic Optimism | Practical Achievement
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الطمأنينة الانفعالية والتفاؤل والتحصيل العملي الاكاديمي في مادة الجمناستك لدى طالبات كلية وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في محافظة نينوى والتعرف على العلاقة بين الطمأنينة الانفعالية والتفاؤل الرياضي لطالبات كليات وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب الدراسات الارتباطية لملاءمته وطبيعة البحث، حيث تآلف مجتمع البحث من (286) طالبة من جامعات كلية وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة أما عينة البحث فقد كان عدده (238) طالبة فقد قسمت الباحثان مجتمع البحث إلى أربعة أقسام عينة بناء من (150) طالبة وعينة الاستطلاعية الأولى (8) طالبة والاستطلاعية الثانية (8) طالبة وعينة ثبات (12) طالبة وعينة تطبيق (60) طالبة. واستنتج الباحثان ما يلي:- 1- تتسم طالبات كلية وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في محافظة نينويى بمستوى متوسط من الطمأنينة الانفعالية. 2- تتسم طالبات كلية وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات محافظة نينويى بمستوى مرتفع من التفاؤل الرياضي. 3- تتسم طالبات كلية وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات محافظة نينوى بمستوى متوسط من الأداء العملي في مادة الجشاستك. 4- وجود علاقة ارتباط معنونة بين الطمأنينة الانفعالية ومستوى التحصيل العملي مادة الجمناستك لطالبات كلية وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات محافظة نينوى. 5- وجود علاقة ارتباط معنوية بين الطمأنينة الانفعالية ومستوى التحصيل العملي مادة الجمناستك لطالبات كلية وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات محافظة نينوى. وأوصى الباحثان بما يلي: 1- حث مدرسات مادة الجمناستك على الاهتمام بالطمأنينة للطالبات لعلاقتها بالتفاؤل الرياضي وبالتحصيل العملي للطالبات في كليات وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في مادة الجمناستك. 2- ضرورة إجراء دراسات مشابهة أخري بين الطمأنينة الانفعالية والتفاؤل الرياضي ومواد عملية أخري وفردية كالألعاب المنظمة القدم والسلة والطائرة واليد وألعاب القوي والسباحة والمنضدة والمضرب والملاكمة والمصارعة وغيرها من الألعاب. 3- استحداث وحدة الإرشاد والتوجيه النفسي في كليات وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة لمساعدة مدرسي المواد العملية في التوجيه والإرشاد النفسي ومساعدة الطالبات على تجاوز حالات الخوف والتردد والقلق المعسر التي تواجه الطالبات في الدروس العملية.

The study aims at investigating the level of emotive tranquillity and optimism and academic practical achievement in the gymnastics subject for the female students of the college and departments of Physical Education and Sports Science in the Governorate of Nineveh and Knowing the relationship between emotive tranquillity and sports optimism for the female students of the colleges and departments of emotive tranquillity and sports science. The two researchers employ the descriptive methodology by the correlative studies style for the adequacy an nature of the research, whereby the research community consists of (286) female students from the universities and departments of the college of Physical Education and Sports Science, the number of the sample of the study is (238) female students. The two researchers divide the research community into four divisions of a building sample of (150) female students, the first exploration sample (8) female students, the second exploration sample (8) female students and stationary sample (12) female students and application sample (60) female students. Conclusions: 1- The female students of the college and departments of Physical Education and Sports Science in Nineveh Governorate are characterized by a moderate level of emotive tranquillity. 2- The female students of the college and departments of Physical Education and Sports Science in Nineveh Governorate are characterized by a high level of sports optimism. 3- The female students of the college and departments of Physical Education and Sports Science in Nineveh Governorate are characterized by a moderate level of practical performance in the subject of Gymnastics. 4- There is a significant correlative relationship between emotive tranquillity and the level of practical achievement in the subject of Gymnastics for the female students of the college and departments of Physical Education and Sports Science in Nineveh Governorate. Recommendations: 1- To encourage the teachers of the subject of gymnastics to take of tranquillity among female students for its relationship with sports optimism and practical status for the female students of the college and departments of Physical Education and Sports Science in gymnastics . 2- The necessity of conducting other similar studies between emotive tranquillity and sports optimism and other practical subjects and individual ones such as organized sports as football, basketball, volleyball, handball, field and track, Ping-Pong, baseball, boxing, wrestling, and other sports. 3- Creating a unit of counselling and psychological guidance at the colleges and departments of Physical Education and Sports Science to help the teachers of the practical subjects guide and control female students to overcome fear and hesitation as well as anxiety they face in practical lessons.
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.