ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إصلاح النظم التربوية:...>الوصف

إصلاح النظم التربوية: المفهوم وبرادقمات الهندسة

المصدر: المجلة العربية للتربية
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي: بن فاطمة، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج37, ع2
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 71 - 86
ISSN: 0330-7050
رقم MD: 1236603
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية | النظم التربوية | الإصلاح التربوي | العالم العربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: رصدت الورقة البحثية مفهوم وبرادقمات هندسة إصلاح النظم التربوية. يُعتبر إصلاح النظم التربوية إحدى القضايا الساخنة في الحياة السياسية والاجتماعية للعالم المعاصر وتزخر الساحة العالمية بالمؤتمرات والندوات التربوية التي تبحث عن منطق لتتجاوز التحديات المطروحة. وللعرض المنهجي للورقة البحثية تناولت ثلاثة عناصر، كشف الأول عن حركات الإصلاح للنظم التربوية وفيها إصلاح النظم التربوية في البلاد الأجنبية، وإصلاح النظم التربوية في الأقطار العربية. عرض الثاني مفهوم الإصلاح لغة واصطلاحًا، فالإصلاح هو الإصلاح نقيض الفساد، وصلح الشيء بعد فساده، ويشير مفهوم الإصلاح في النظم التربوية إلى جملة من التغييرات التي يتم إدخالها على النظام التربوي بهدف إكسابه القدرة على الاستجابة لمتطلبات المجتمع بشكل كلي أو جزئي، ومن المفاهيم المرتبطة به مفهوم التطوير، التجديد، التغيير. استعرض الثالث مستوى الخطاب في مجال إصلاح النظم التربوية في الأقطار العربية وفيه البرادقم (البسيط، الخبري، التقانة اللامادية). اختتمت الورقة البحثية بالإشارة إلى أن العالم اليوم يشهد تحولات اقتصادية واجتماعية وسياسية ذات أهمية عالية وخطورة متأكدة وهي تفرض جملة من التحديات على الدول العربية لمواجهة التنمية فيها لذلك يعتبر الإصلاح ضرورة تاريخية مؤكدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 0330-7050

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.