| LEADER |
03027nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1985606 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|9 57685
|a بن فاطمة، محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إصلاح النظم التربوية:
|b المفهوم وبرادقمات الهندسة
|
| 260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 86
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e رصدت الورقة البحثية مفهوم وبرادقمات هندسة إصلاح النظم التربوية. يُعتبر إصلاح النظم التربوية إحدى القضايا الساخنة في الحياة السياسية والاجتماعية للعالم المعاصر وتزخر الساحة العالمية بالمؤتمرات والندوات التربوية التي تبحث عن منطق لتتجاوز التحديات المطروحة. وللعرض المنهجي للورقة البحثية تناولت ثلاثة عناصر، كشف الأول عن حركات الإصلاح للنظم التربوية وفيها إصلاح النظم التربوية في البلاد الأجنبية، وإصلاح النظم التربوية في الأقطار العربية. عرض الثاني مفهوم الإصلاح لغة واصطلاحًا، فالإصلاح هو الإصلاح نقيض الفساد، وصلح الشيء بعد فساده، ويشير مفهوم الإصلاح في النظم التربوية إلى جملة من التغييرات التي يتم إدخالها على النظام التربوي بهدف إكسابه القدرة على الاستجابة لمتطلبات المجتمع بشكل كلي أو جزئي، ومن المفاهيم المرتبطة به مفهوم التطوير، التجديد، التغيير. استعرض الثالث مستوى الخطاب في مجال إصلاح النظم التربوية في الأقطار العربية وفيه البرادقم (البسيط، الخبري، التقانة اللامادية). اختتمت الورقة البحثية بالإشارة إلى أن العالم اليوم يشهد تحولات اقتصادية واجتماعية وسياسية ذات أهمية عالية وخطورة متأكدة وهي تفرض جملة من التحديات على الدول العربية لمواجهة التنمية فيها لذلك يعتبر الإصلاح ضرورة تاريخية مؤكدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التربية
|a النظم التربوية
|a الإصلاح التربوي
|a العالم العربي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Arab Journal of Education
|l 002
|m مج37, ع2
|o 0097
|s المجلة العربية للتربية
|v 037
|x 0330-7050
|
| 856 |
|
|
|u 0097-037-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1236603
|d 1236603
|
