ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التعليم الجامعي في تحسين م...>الوصف

دور التعليم الجامعي في تحسين مؤشرات الاقتصاد المعرفي في المملكة العربية السعودية ودول الخليج العربي

المصدر: المجلة العربية للتربية
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي: الزامل، محمد بن عبدالله بن عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alzamil, Mohammed Abdullah
المجلد/العدد: مج37, ع1
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 123 - 174
ISSN: 0330-7050
رقم MD: 1236896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات | التعليم الجامعي | الاقتصاد المعرفي | دول الخليج العربي | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور التعليم الجامعي في تحسين مؤشرات الاقتصاد المعرفي في المملكة العربية السعودية ودول الخليج العربي. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن الاقتصاد المعرفي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والارتباطي. وتمثلت أداة البحث في بطاقة الأداء الأساسية، في وتم تطبيقها على عينة من الدول ذات التصنيف المتباين حسب البنك الدولي وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن الدول الخليج حققت تقدماً كمياً في عام (2012) وتجاوزت قيمة المؤشر المتوسط العالمي الذي كانت فيه قيمة المؤشر لبعض الدول دون المتوسط العالمي، وكانت الفجوة المعرفية بين دولة سويسرا الدولة الأولى عالمياً في مؤشر المعرفة العالمي (2017) ودول الخليج العربي في المؤشرات الفرعية تكون أكبر اتساعاً في المؤشرات المرتبطة بالتعليم دون القطاعات الأخرى. وأوصى البحث بضرورة ترجمة أطر العمل المعنية بتحقيق التنمية المستدامة بدول الخليج العربي إلى مشاريع برامج في المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية تعزز من تحقيق مستويات متقدمة في مؤشرات القياسات العالمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 0330-7050

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.