| LEADER |
04529nam a2200349 4500 |
| 001 |
1541836 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 661007
|a بوزية، تمارا إبراهيم عبدالفتاح
|e مؤلف
|g Bouzia, Tamara Ibrahim Abdel Fattah
|
| 245 |
|
|
|a المدرسة السلوكية في تربية الطفل في ضوء القرآن الكريم والسنة النبوية:
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a Behavioral School in Child-Rearing in the Light of the Holy Quran and the Prophet's Sunnah
|
| 260 |
|
|
|a نابلس
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 259
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النجاح الوطنية
|f كلية الدراسات العليا
|g فلسطين
|o 2921
|
| 520 |
|
|
|a تناول هذا البحث موضوع (المدرسة السلوكية في تربية الطفل في ضوء القرآن الكريم والسنة النبوية)، إذ يهدف إلى بيان موقف الإسلام من أصول ومبادئ وأهم سمات المدرسة السلوكية في تربية الطفل، المتمثلة في العوامل الداخلية والتعزيز والعقاب والنمذجة التقليد، ومن ثم توضيح المنهج الإسلامي في ضبط وتعديل سلوك الطفل. واتبعت الباحثة المنهج الاستقرائي القائم على استقراء الآيات والأحاديث ذات العلاقة بالطفل والمنهج النقدي والمقارن القائمين على نقد المدرسة السلوكية في تربية الطفل، ببيان إيجابيات المدرسة وسلبياتها، ومن ثم مقارنتها بالمنهج الإسلامي. وتم تقسيم البحث إلى أربعة فصول على النحو الاتي: تضمن الفصل الأول الحديث عن معنى التربية، وكذلك معنى الطفل في اللغة والاصطلاح، ومن ثم تتبع الصيغ والاشتقاقات التي وردت عليها لفظة الطفل في القرآن الكريم، بالإضافة إلى المعاني التي ورد عليها لفظ الطفل في القرآن الكريم، والألفاظ ذات الصلة بها، ثم بيان المقصود من تربية الطفل في المنظور الإسلامي. وتحدث الفصل الثاني عن مفهوم المدرسة السلوكية، ببيان أبرز روادها وتطبيقاتها. أما الفصل الثالث فقد تناول الدراسة النقدية للمدرسة السلوكية، بنقد مصادر معارفها، وأهدافها، وأبرز سماتها، ومن ثم بيان المنهج الإسلامي في ضبط وتعديل سلوك الطفل. وجاء الفصل الرابع والأخير، كمثال تطبيقي لمنهج إبراهيم عليه السلام- و "لقمان" الحكيم في التربية. وتوصلت الباحثة إلى أن المنهج الإسلامي يتمثل في التعامل مع الطفل بمخاطبة عقل وعاطفة الطفل في آن واحد، على نحو يرتقي به إلى خيري الدنيا والآخرة، على خلاف المدرسة السلوكية التي تقتصر على جزء من الجانب العقلي والحكمة العملية، في ظل اقتطاع حقيقة الأخرة والتغافل عن الوحي
|
| 653 |
|
|
|a الشريعة الإسلامية
|a السنة النبوية
|a القرآن الكريم
|a المدرسة السلوكية
|a القيم الأخلاقية
|a التنشئة الاجتماعية
|
| 700 |
|
|
|a دويكات، سعيد إبراهيم
|g Dweikat, Saeed Ibrahim
|e مشرف
|9 420773
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2921-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2921-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2921-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2921-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2921-I.pdf
|y فهارس تفصيلية
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2921-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2921-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2921-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2921-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2921-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2921-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2921-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1236931
|d 1236931
|
