ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إعداد المعلمين وتأهيلهم لمهنة...>الوصف

إعداد المعلمين وتأهيلهم لمهنة التدريس بالمدارس الابتدائية بتونس: قراءة في ملامح هوية مهنية

المصدر: المجلة العربية للتربية
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي: ساسى، رضا بن المبروك (مؤلف)
المجلد/العدد: مج38, ع1
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 137 - 164
ISSN: 0330-7050
رقم MD: 1236947
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | تمهين المعلمين | مهنة التدريس | التأهيل المهني | الهوية المهنية | المدارس الابتدائية | تونس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب الأساسي | التمهين | المهنية | الهوية المهنية | التصورات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن إعداد المعلمين وتأهيلهم لمهنة التدريس بالمدارس الابتدائية بتونس. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن تمهين المعلمين مقاربة سوسيولوجية، تمهين المعلمين مقاربة بيداغوجية. وطبق البحث على عينة من (191) مبحوث. واعتمد البحث في جمع البيانات على الاستبانة. واختتم بعرض نتائج البحث ومن أبرزها أن طبيعة الالتزام بالتعليم ترتبط بالتصور الذي يحمله المعلم الجديد للتعليم وبالمعني الذي يعطيه للمهنة، وأن غياب الدافعية في اختيار المهنة وغياب مرجعية لكفايات المعلم والدعوة المحتشمة للتمهين رغم بعض الإصلاحات قد يكون وراء العوائق العديدة التي صرح بها المشاركون. وأوصى البحث بإيلاء مسألة الاهتمام بتصورات مهنة التعليم وتشكل الهويات المهنية منذ التدريب الأساسي ما تستحق من اهتمام في مشاريع التمهين الجديدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 0330-7050

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.