LEADER |
02568nam a22002177a 4500 |
001 |
1985940 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b تونس
|
100 |
|
|
|9 354625
|a ساسى، رضا بن المبروك
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a إعداد المعلمين وتأهيلهم لمهنة التدريس بالمدارس الابتدائية بتونس:
|b قراءة في ملامح هوية مهنية
|
260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
|c 2019
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 137 - 164
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e "كشف البحث عن إعداد المعلمين وتأهيلهم لمهنة التدريس بالمدارس الابتدائية بتونس. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن تمهين المعلمين مقاربة سوسيولوجية، تمهين المعلمين مقاربة بيداغوجية. وطبق البحث على عينة من (191) مبحوث. واعتمد البحث في جمع البيانات على الاستبانة. واختتم بعرض نتائج البحث ومن أبرزها أن طبيعة الالتزام بالتعليم ترتبط بالتصور الذي يحمله المعلم الجديد للتعليم وبالمعني الذي يعطيه للمهنة، وأن غياب الدافعية في اختيار المهنة وغياب مرجعية لكفايات المعلم والدعوة المحتشمة للتمهين رغم بعض الإصلاحات قد يكون وراء العوائق العديدة التي صرح بها المشاركون. وأوصى البحث بإيلاء مسألة الاهتمام بتصورات مهنة التعليم وتشكل الهويات المهنية منذ التدريب الأساسي ما تستحق من اهتمام في مشاريع التمهين الجديدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a تمهين المعلمين
|a مهنة التدريس
|a التأهيل المهني
|a الهوية المهنية
|a المدارس الابتدائية
|a تونس
|
692 |
|
|
|a التدريب الأساسي
|a التمهين
|a المهنية
|a الهوية المهنية
|a التصورات
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Arab Journal of Education
|l 001
|m مج38, ع1
|o 0097
|s المجلة العربية للتربية
|v 038
|x 0330-7050
|
856 |
|
|
|u 0097-038-001-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1236947
|d 1236947
|