| LEADER |
03612nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1986541 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 661342
|a وحشه، دلال عبدالله الطلب
|e مؤلف
|g Wahsheh, Dalal Abdallah Altalab
|
| 245 |
|
|
|a دور استراتيجية العصف الذهني في رفع مستوى أداء الطلبة في الاختبارات الدولية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Using Brainstorming Strategy in Increasing the Performance of Students among the International Exams from School Principals Perspective in Ajloun Directorate
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 92 - 107
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية العصف الذهني في رفع مستوى أداء الطلبة في الاختبارات الدولية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الكمي التحليلي، وتم إعداد استبانة مكونة من (23) عبارة تم تقسيمها إلى ثلاثة محاور (القراءة، الرياضيات، العلوم)، تم توزيعها على عينة مكونة من (95) مديرا ومديرة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور استراتيجية العصف الذهني في رفع أداء الطلبة في الاختبارات الدولية جاء مرتفعا وبمتوسط حسابي (4.01)، وعدم وجود اختلاف في مستوى وجهات نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون في أثر استراتيجية العصف الذهني في زيادة تحصيل الطلبة في الاختبارات الدولية يعزى لمتغيري (الجنس والمؤهل العلمي).
|b This study aimed to identify The role of using brainstorming strategy in increasing students' performance among the international exams from school principals perspective in Ajloun directorate. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive quantitative analytical approach, the sample of study consisted from (95) female and male school principals, and a questionnaire for data collection; it consisted of (23) statements divided to 3 sector (Math, Scince, Reading). The results indicated that the role of using brainstorming strategy in increasing students' performance among the international exams from school principals perspective in Ajloun directorate was High with average (4.01) , and there were no statistical significant differences at (α ≤ 0.05) in the variable of sex, and principal qualification.
|
| 653 |
|
|
|a المدارس الحكومية
|a الطرق التدريسية
|a التفكير الإبداعي
|a العصف الذهني
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية العصف الذهني
|a الاختبارات الدولية
|a مدير المدرسة
|a عجلون
|b Brainstorming Strategy
|b International Exam
|b School Principals
|b Ajloun
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج6, ع4
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 006
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-006-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1237595
|d 1237595
|
