| LEADER |
05850nam a2200337 4500 |
| 001 |
1987033 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 661520
|a عطاالله، أحمد وائل عبدالرحيم
|e مؤلف
|g Attalah, Ahmad Wael Abdullrahaim
|
| 245 |
|
|
|a واقع توافر قضايا العولمة في كتابي اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر في فلسطين
|
| 246 |
|
|
|a The Extent of the Availibity of Globalization Issues in the Textbooks of Arabic Language for Ninth and Tenth Grades in Palestine
|
| 260 |
|
|
|a نابلس
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 97
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النجاح الوطنية
|f كلية الدراسات العليا
|g فلسطين
|o 3063
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة "واقع توافر قضايا العولمة في كتابي اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر في فلسطين"، وقد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤالين الآتيين: ما قضايا العولمة في المجالات الثقافية والاقتصادية والاجتماعية والسياسية التي يجب أن تتضمنها كتب اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر حسب المعايير المقننة؟ ما واقع توافر قضايا العولمة في كتابي اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر في فلسطين؟ واتبعت الدراسة منهجية وصفية تحليلية (أسلوب تحليل المحتوى)، إذ تمثل مجتمع الدراسة بكتابي اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر بجزأيهما الأول والثاني ضمن المنهاج الفلسطيني المقرر تدريسه عام 2017/2018، ولتحقيق أغراض الدراسة أعد الباحث قائمة بقضايا العولمة والمؤشرات الدالة عليها في المجالات الثقافية والاقتصادية والاجتماعية والسياسية، إضافة إلى أداة تحليل المحتوى في ضوء قائمة قضايا العولمة، وذلك من خلال الرجوع إلى الدراسات السابقة والأدب التربوي إضافة إلى تشكيل مجموعة بؤرية من ذوي الاختصاص بالمادة الدراسية المقصودة في هذا البحث والعولمة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن من قضايا العولمة في المجال الثقافي: الثقافة الأمريكية ونشرها عبر الإنترنت، ونشر اللغات الأجنبية، وتعاطي الكحول والمخدرات والدخان، وغيرها. وأن قضايا العولمة في المجال الاقتصادي هي: الحرية الاقتصادية، والسلام الاقتصادي، ومنظمات التجارة العالمية، والضرائب، وغيرها. وأن قضايا العولمة في المجال الاجتماعي هي: الحقوق الاجتماعية، ومشكلات المجتمع والأسرة، ووسائل التواصل الاجتماعي عبر الإنترنت. وأن قضايا العولمة في المجال السياسي العسكري هي: الدمقراطية، والسلام العالمي، ومكافحة الإرهاب، ومنظمة الأمم المتحدة ومؤسساتها، وغيرها. واحتوى كتاب اللغة العربية للصف التاسع على ما نسبته (37.2%) من قضايا العولمة في المجال الثقافي، و(4.2%) في المجال الاقتصادي، و(49.6%) في المجال الاجتماعي، و(9%) في المجال السياسي العسكري. واحتوى كتاب اللغة العربية للصف العاشر على ما نسبته (47.8%) من قضايا العولمة في المجال الثقافي، و(4.3%) في المجال الاقتصادي، و(43.4%) في المجال الاجتماعي، و(4.5%) في المجال السياسي العسكري. وبذلك يكون كتاب الصف التاسع أكثر تأثرا بالعولمة من كتاب الصف العاشر بنسبة (12.9%). وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بضرورة حذف ما يمثل قضايا العولمة في كتابي اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر والتي لا تتوافق مع المبادئ والتعاليم الإسلامية والعربية، على أنه لا ضير في إبقاء ما يتوافق مع الدين الإسلامي الحنيف ومع العروبة الكريمة على أن يشار أن الإسلام والعرب كانوا الأسبق لتلك القضايا.
|
| 653 |
|
|
|a قضايا العولمة
|a اللغة العربية
|a المرحلة الأساسية
|a المناهج الدراسية
|a استراتيجيات التدريس
|a الكتب الدراسية
|
| 700 |
|
|
|a حبايب، علي حسن
|g Habayeb, Ali Hasan
|e مشرف
|9 207621
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-3063-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-3063-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-3063-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-3063-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-3063-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-3063-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-3063-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-3063-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-3063-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-3063-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-3063-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1237970
|d 1237970
|
