| LEADER |
03578nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1988624 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a بردي، صليحة
|g Berdi, Saliha
|e مؤلف
|q Berdi, Salihah
|9 397348
|
| 245 |
|
|
|a المقاربة النقدية وإشكالية التعدد المصطلحي
|
| 246 |
|
|
|a The Critical Approach and the Problematic of Terminological Diversity
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مصراتة - كلية الآداب
|c 2020
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 8 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تحدد المنظومة المصطلحية ماهية المعرفة، وإذا ما تم تجاهل هذا التحديد فإن تقفي آثارها، وتمثل تصوراتها الممكنة يكون ضربا من المستحيل؛ لأن الممارسة المنهجية وإن كانت تمثل جوهر الدرس النقدي، فإن الجهاز المصطلحي حقق حركية ودينامية هذه الممارسة من الناحيتين النظرية، والإجرائية، في ضوء هذه الأهمية فرض التجريب الاصطلاحي في منظومة الخطاب النقدي ذاته كإشكالية من شأنها قلب الموازين، إذا ما تحققت لها حلول مقنعة؛ لأن التغيير الذي يلحق منظومة الاصطلاح النقدي يفرض تعديلا في تشكيل المنظومة المنهجية، والتصور القرائي المعول عليه في مقاربة النص، وإذا كانت هذه الأخيرة تتصدر اهتمامات التفكير النقدي، فإن مساءلة التعدد المصطلحي ضمن مقاربة محايثة تعني بنسقه، أصبحت هي الأخرى من تحديات هذا التفكير، ومن أسئلته المثيرة للجدل.
|b The terminological system determines what knowledge is, and if this limitation is ignored, tracing its effects and representing its possible perceptions is an impossible multiplication, because the systematic practice, even if it represents the essence of the critical lesson, the terminological system achieves the dynamism and dynamism of this practice from the theoretical and procedural standpoint, in light of This importance imposes idiomatic experimentation in the system of critical discourse itself as a problem that will overturn the scales, if convincing solutions are achieved, because the change that follows the system of monetary convention imposes an amendment in the formation of the systematic system, and the reliable reading perception in the approach to the text, and if it is These recent top concerns of critical thinking, the accountability of pluralism within the terminological approach Mahith concerned Bnsagh, has become the other of the challenges of this thinking, and exciting questions controversial.
|
| 653 |
|
|
|a الخطاب النقدي
|a التنظير المصطلحي
|a الثقافة العربية
|
| 692 |
|
|
|a المنظومة المصطلحية
|a الممارسة المنهجية
|a الدرس النقدي
|a مقاربة النص
|a التفكير النقدي
|b The Terminological System
|b The Systematic Practice
|b The Critical Lesson
|b The Approach to the Text
|b Critical Thinking
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Faculty of Arts Journal
|l 015
|m ع15
|o 1578
|s مجلة كلية الآداب
|v 000
|x 2664-1674
|
| 856 |
|
|
|u 1578-000-015-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1239268
|d 1239268
|
