| LEADER |
03425nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1988872 |
| 024 |
|
|
|3 10.54633/2333-020-041-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a عكلة، علي موسى
|g Okla, Ali Musa
|e مؤلف
|9 662084
|
| 245 |
|
|
|a ظاهرة المجاز في الإعراب بين البلاغيين والنحويين
|
| 246 |
|
|
|a The Phenomenon of Metaphor in the Parsing Between Rhetoricians and Grammarians
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 110 - 133
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مجاز الإعراب ظاهرة تطلق على تغيير إعراب اللفظ بسبب الحذف أو الزيادة، ويقسم على قسمين: المجاز بالحذف، والمجاز بالزيادة، ولا يدخل هذان النوعان في مصطلح المجاز المتداول في علم البلاغة، ولذلك اختلفت آراء العلماء في هذا المجاز، واختلفوا في تحديد نوعه، وموضعه، وهذا البحث يحاول أن يقدم الأدلة على أن مجاز الإعراب ظاهرة تتعلق بخصائص تراكيب الأسلوب العربي، وما يطرأ عليها من ظواهر كالحذف والزيادة، فالأفضل أن تدرس في علم المعاني أو في علم النحو، ولا علاقة لها بالمجاز. وتضمن البحث مدخلا تعريفيا في المفاهيم والمصطلحات، وجملة مطالب تناولت هذه الظاهرة عند البلاغيين وعند النحويين، وخاتمة بأهم النتائج التي توصل إليها.
|b The metaphor of the parsing is a phenomenon called changing the parsing of the word because of deletion or addition, and it is divided into two parts: the metaphor for deletion and the metaphor for addition, and these two types do not enter "the well-known metaphor term" in the science of rhetoric, and therefore the opinions of scholars differed on this metaphor, and they differed in determining its type and position. This research tries to provide evidence that the metaphor of the parsing is a phenomenon related to the characteristics of the structures of the Arabic style, and the phenomena that occur to them such as deletion and addition, so it is better to study in the science of meanings or in the science of grammar, It is not related to metaphor. The research included an introduction to concepts and terminology, and four sections, which dealt with this phenomenon among the rhetoricians and grammarians, and a conclusion with the most important findings of the research
|
| 653 |
|
|
|a المجاز
|a الإعراب
|a النحو العربي
|a البلاغة العربية
|
| 692 |
|
|
|a النحو
|a البلاغة
|a الإعراب
|a المجاز
|b Grammar
|b Rhetoric
|b Syntax
|b Metaphor
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Maisan Journal of Academic Studies
|f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ
|l 041
|m مج20, ع41
|o 2333
|s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
|v 020
|x 1994-697X
|
| 856 |
|
|
|u 2333-020-041-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1239484
|d 1239484
|
