ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الاتصال الإداري في عملية ا...>الوصف

دور الاتصال الإداري في عملية اتخاذ القرار التربوي لدى مديري مدارس الأساس بمحلية الخرطوم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Administrative Communication in the Process of Educational Decision-Making among the Principals of the Basic Schools in the Locality of Khartoum
المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة مصراتة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: حسين، بانقا طه الزبير حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، أميرة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 129 - 150
ISSN: 2664-1674
رقم MD: 1239540
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الاتصالات الإدارية | التعليم الأساسي | اتخاذ القرارات | الإدارة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتصال الإداري | اتخاذ القرار | معوقات الاتصال الإداري | Administrative Communication | Decision-Making | Administrative Communication Constraints
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور الاتصال الإداري في عملية اتخاذ القرار التربوي لدى مديري مدارس الأساس من وجهة نظر المعلمين بمحلية الخرطوم. استخدم الباحثون المنهج الوصفي، وقد تكون مجتمع الدراسة من 1172 معلما ومعلمة. اختار الباحثون عينة عشوائية بسيطة بلغت 186 معلما ومعلمة. استخدم الباحثون الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات المطلوبة، ولتحليل البيانات، استخدم الباحثون برنامج (SPSS). توصل البحث إلى نتائج عديدة أهمها: أن المهارات التي يتميز بها مديري المدارس جاءت بتقدير مرتفع جدا، وإن طبيعة العلاقة بين الاتصال الإداري واتخاذ القرار جاءت بتقدير مرتفع، وكذلك متطلبات الاتصال الإداري لاتخاذ القرار التربوي لدى مديري المدارس جاءت بتقدير مرتفع، وأن معوقات الاتصال الإداري التي تحد من عملية اتخاذ القرار التربوي جاءت بتقدير متوسط. وفي ضوء النتائج خلص البحث لعدة توصيات منها: ضرورة الاهتمام بشبكة الإنترنت واستخدامها كوسيلة من وسائل الاتصال، وكذلك استغلال التقنية الحالية في سرعة عملية الاتصال، وإنشاء شبكة داخلية تربط المدرسة مع إدارة التعليم والوزارة.

The aim of the research is to identify the role of administrative communication in the educational decision-making process of the principals of the basic schools from the point of view of teachers in the locality of Khartoum. The researchers used the descriptive approach, and the study community may be of 1,172 teachers. The researchers selected a simple random sample of 186 teachers. The researchers used resolution as a key tool for collecting the required data, and for analyzing data The researchers used SPSS. The research reached many conclusions, the most important of which is that the skills of school principals were very highly appreciated, and that the nature of the relationship between administrative communication and decision-making was highly appreciated, as well as the requirements of administrative communication for educational decision-making among school principals, and that the obstacles to administrative communication that limit the educational decision-making process came with an average estimate. In the light of the findings, the research concluded several recommendations, including: the need to take care of the Internet and use it as a means of communication, as well as to exploit the current technology in the speed of the communication process, and to establish an internal network linking the school with the Department of Education and the Ministry.
ISSN: 2664-1674

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.