ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المنهج الأرشد في تفسير قوله تعالى (وسع كرسيه السموات والأرض): دراسة تأصيلية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Best Approach for Interpreting Allah’s Statement (وسع كرسيه السموات والأرض): An Analytical Fundamental Study
المصدر: حولية كلية أصول الدين بالقاهرة
الناشر: جامعة الأزهر - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: أحمد، عبدالغفار أحمد عبدالغفار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Abd-Al-Ghaffaar Ahmed Abd-Al-Ghaffaar
المجلد/العدد: مج34, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 635 - 728
DOI: 10.21608/BFARC.2021.228088
ISSN: 2682-3071
رقم MD: 1239847
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج الأرشد | تفسير | تحليلية | تأصيلية | The Best Approach | Interpretation | Analytical
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: " يدور هذا البحث حول تأصيل القواعد في تفسير قوله تعالى: (وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ). وبيان أسباب الخطأ في تفسير الصفات الخبرية، ثم ذكر المعاني المحتملة في تفسيرها، وأرجح هذه الاحتمالات، وإبراز ما فيها من البلاغة في تصوير المعنى. وقد تكون البحث من مبحثين، وتحث كل مبحث ثلاثة مطالب، وخاتمة، وفهرس بأهم المراجع والمصادر: المبحث الأول: ظواهر القرآن الكريم والمعاني الإلهية، وفيه مطالب: المطلب الأول: في أن التعامل مع النصوص الواردة في صفات الله وأفعاله باب جليل. المطلب الثاني: في أن التعامل مع ظواهر النصوص باب خطير. المطلب الثالث: وظيفة اللغة مع الأسماء والصفات. المبحث الثاني: في دراسة التفاسير الواردة في معنى الجملة الكريمة، وفيه مطالب: المطلب الأول: المعاني اللغوية للجملة الكريمة. المطلب الثاني: في تأويل الحبر سيدنا عبد الله بن عباس لهذه الآية الكريمة. المطلب الثالث: أقوال أخرى في معنى الكرسي. وخاتمة فيها أهم النتائج، وفهرس بأهم المصادر والمراجع. المنهج: اتبعت في هذا البحث المنهج التكاملي (الاستقرائي- التحليلي) النتائج: من أهم النتائج التي خرجت بها إثبات تأويل الصفات الخبرية عن السلف الصالح، ومنهم حبر الأمة سيدنا عبد الله بن عباس، بيان منشأ الخطأ في التعامل مع الصفات الخبرية، إثبات أن علم البيان هو الجدير بفهم أمثال هذه الآيات. التوصيات: أوصي كل باحث بدراسة علوم اللغة والتبحر فيها، والحذر من التهاون في التعامل مع المعاني الإلهية وظواهر النصوص، والسير وراء أعلام الأمة وترك الأقوال الشاذة التي فقدت المنهج العلمي الأصيل."

" This research handles the basic rules for interpreting the ’ayah (qur’anic verse) in which Allah states ﴿وَسِعَ كُرْسِيُّه السَّمَاوَاتِ وَالْأرْضَ ﴾ and elaborating the reasons behind misinterpreting the reported attributes of Allah, Almighty. In addition, it outlines the potential meanings for this verse and the most appropriate among them. Furthermore, the research explains the rhetorical methods used in this verse for visualizing the meaning. This research consists of two parts each of them contains three chapters, a conclusion, and a bibliography. The first part entitled “Features of the Noble Qur’an and the Divine Attributes” and it consists of three chapters that are as follows: First: The importance of dealing with the revealed texts concerning the reported attributes. Second: The seriousness of dealing with such texts Third: The usage of language concerning the Names and Attributes of Allah. The second part entitled “The interpretation of the honorable statement” and it includes three chapters which are as follows: First: The linguistic meanings of the verse. Second: The explanation given by the Companion Abdullah b. ‛Abbas to this verse. Third: Other views around the meaning of Kursiy. The conclusion contains the most important findings. The bibliography includes the most important resources. The Approach: the researcher is admitted to complementary approach of reading and analysis. The Findings: The authenticity of interpreting the reported Attributes according to the righteous Salaf (ancestors) including Abdullah b. ‛Abbbas. The research shows the origins of mistaking in interpreting the reported Attributes and the importance of science of bayan “morphology” in explaining such verses. Recommendations: The researcher recommends each researcher to study the linguistic sciences and that they should be cautious while dealing with such verses and follow the ’Ummah scholars."

ISSN: 2682-3071