ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Transfer or Not:>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Transfer or Not: I am the Biggest in my Family: Looking at Interlanguage: Errors and Transfer

المصدر: مجلة العربية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية
المؤلف الرئيسي: Amara, Naimi (Author)
المجلد/العدد: مج5, ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 285 - 304
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1240167
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة البينية | صعوبات التعلم | التباين المنهجي | اللسانيات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة البينية | التحليل المقارن | تحليل الأخطاء | اللغة الأم | التباين (التباينية) | Interlanguage | Contrastive Analysis | Error Analysis | Mother Tongue | Variability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: سوف تركز هذه المقالة أساسا على الدراسات المتعددة التي اهتمت بمتعلم اللغة وعن الجوانب المختلفة من عملية تعلم اللغات خاصة الأجنبية منها واقتراح طرق مختلفة لعلاج الأخطاء في التدريس لدينا. أهداف المقال تكمن أساسا في فهم أصول الاهتمام بالأخطاء التي يقوم بها المتعلمون وما يتصل بذلك من تطور مفهوم اللغة البينية، وتقدير أهمية خطأ المتعلم وكيفية تأثيره على منهجية التعلم وتوضيح بعض أسباب الأخطاء بما في ذلك الانتقال الإيجابي والسلبي. وعلاوة على ذلك، فإن المقال العلمي سوف يفسر مفهوم التباين المنهجي في لغة المتعلم من أجل أن نصبح على بينة من بعض أسباب وأهمية التباين.

This article will focus mainly on different ways in which an interest in learner language has revealed different aspects of the language learning process and suggested different ways of treating errors in our teaching. The objectives of the paper are mainly to understand the origins of an interest in errors that learners made and the related development of the concept of interlanguage , to appreciate the significance of learner error and how it might affect our methodology and to realise some of the causes of errors including positive and negative transfer. Furthermore, the article will explain the concept of systematic variability in learner language in order to become aware of some of the causes and significances of variability.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.