Foreign language Errors's Signifucance and Treatment
| العنوان بلغة أخرى: |
أهمية تحليل الأخطاء في تعلم اللغة الأجنبية وكيفية معالجتها |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العربية |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية |
| المؤلف الرئيسي: | Amara, Naimi (Author) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 162 - 169 |
| ISSN: |
9557-1112 |
| رقم MD: | 1240353 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تحليل التباين | الأخطاء | تحليل الأخطاء | التداخل | Contrastive Analysis | Errors | Errors Analysis | Interference
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
في مجال المنهجية، هناك مدرستان للتفكير فيما يتعلق بأخطاء المتعلم. تعتقد المدرسة الأولى أنه حتى لو حققنا تعليما مثاليا، فسوف يتم ارتكاب الأخطاء لأن هناك دائما أوجه قصور في أساليب التدريس لدينا. المدرسة الثانية، ولكن؛ تقول إنه بما أننا نعيش في عالم غير كامل، فإن الأخطاء ستحدث دائما. على هذا النحو، يجب أن نجد تقنيات للتعامل مع الأخطاء بعد وقوعها. تحاول هذه الورقة إلقاء الضوء على تاريخ التحليل التبايني والتداخل اللغوي. يشرح بعض المفاهيم ويبسطها للقراء من ناحية، ومن ناحية أخرى، فإنه يصف تاريخ تحليل الأخطاء وأهميته في تدريس وتعلم اللغة الثانية/ الأجنبية. الدراسة وصفية ونظرية ولكن يعتقد الباحث أن الممارسة تنبع من النظرية وبدون ممارسة تبقى النظرية من دون فائدة تذكر. وبالتالي، إذا لم يكن متعلمو اللغة الإنجليزية على دراية كافية بأنواع ومصادر أخطائهم؛ لن يكونوا قادرين على التقدم وإيجاد استراتيجيات لتجنب أو تقليل أعداد الأخطاء التي يرتكبونها كلما طلب منهم التحدث أو الكتابة. In the field of methodology, there are two schools of thought as far as learner’s errors are concerned. The first school believes that even if we achieve a perfect teaching, errors still will be committed because there would always be inadequacies of our teaching techniques. The second school, however; it says that since we are living in an imperfect world, errors will always occur. As such then we must find techniques for dealing with errors after they have occurred. This paper tries to shed light on the history of Contrastive Analysis and Language Interference. It explains some concepts and simplifies them to the readers in one hand, and on the other hand, it details the history of Errors Analysis and its significance in the teaching of Second/Foreign Language teaching and learning. The study is descriptive and theoretical but the researcher believes that practice stems from theory and without theory practice is useless and insignificant. Thus, if learners of English are not aware enough about the types and sources of their errors; they will be unable to progress and find strategies to avoid or minimize the numbers of errors they commit whenever they are asked to speak or write. |
|---|---|
| ISSN: |
9557-1112 |
عناصر مشابهة
-
Errors,s Significance and Treatment in Foreign Language Teaching
بواسطة: Amara, M Naimi منشور: (2019) -
Teaching English Adjectives to Arabic-Speaking Learners of English as a Foreign Language A Contrasto-Error Analyisis Study
بواسطة: Al Naimi, Fowzeh Ahmad منشور: (1989) -
Transfer or Not: I am the Biggest in my Family: Looking at Interlanguage: Errors and Transfer
بواسطة: Amara, Naimi منشور: (2018) -
The Importance of Activities in Foreign Language Learning
بواسطة: Kailani, Taiseer Zaid منشور: (1989) -
An Analysis of Spolcen Grammatical Errors of Arab Learners of English as a Foreign Language at Al-Zaytoonah University of Jordan
بواسطة: أبو شهاب، إبراهيم منشور: (2014)
