الصياغة اللغوية للنص الأدبي بين التلقي والممارسة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Linguistic Formulation of the Literary Text between Reception and Practice |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العربية |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية |
| المؤلف الرئيسي: | قادة، قاسم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 45 - 60 |
| ISSN: |
9557-1112 |
| رقم MD: | 1240180 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النص | اللغة | المعلم | إعادة الصياغة | المتعلم | الإنتاج | Text | Language | Teacher | Reworking | Learner | Production
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 02328nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1989745 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 363757 |a قادة، قاسم |e مؤلف | ||
| 245 | |a الصياغة اللغوية للنص الأدبي بين التلقي والممارسة | ||
| 246 | |a The Linguistic Formulation of the Literary Text between Reception and Practice | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية |c 2018 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 45 - 60 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إذا كان النص الأدبي يفوق قدرة المتعلم "لغة"، فالتركيز يكون على التذليل والتبسيط، من خلال إعادة صياغته لغويا، وهي الحلقة المفرغة التي تعيق عملية التذوق لدى الناشئة باعتبارهم يعيشون عالما أدبيا مميزا. إن قراءة النص الأصلي بالحالة التي ولد فيها "لغة" دون التركيز على إعادة صياغته من لدن المعلم حري به أن يدفع بالمتعلم إلى الإنتاج الفعلي نتيجة الفعل القرائي المبني على الأصول اللغوية للنص. |b If the text exceeds the learner's ability to "language, the focus is on simplification, and even reformulation, this is the vicious circle taste in the emerging as living a literary. That hinders the process of "world distinctive Reading the original text in the case where a language is born without focusing on its re-formulation by the educator is to push the act based on the. Learner to actual production as a result of the reading linguistic origins of the text. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a اللسانيات اللغوية |a النصوص الأدبية |a التراكيب الصرفية | ||
| 692 | |a النص |a اللغة |a المعلم |a إعادة الصياغة |a المتعلم |a الإنتاج |b Text |b Language |b Teacher |b Reworking |b Learner |b Production | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 003 |e El Arabia |l 011 |m مج5, ع11 |o 1435 |s مجلة العربية |v 005 |x 9557-1112 | ||
| 856 | |u 1435-005-011-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1240180 |d 1240180 | ||
عناصر مشابهة
-
لم الدراسة اللسانية الإحصائية للنص وهل لها مناهج محددة
بواسطة: جمعة، خالد محمود منشور: (2009) -
جهود عبدالجليل مرتاض في التنظير للقراءة والتلقي
بواسطة: بولنوار، عمار منشور: (2023) -
ظاهرة الخمول الاستعمالي بين الثبات والتحول
بواسطة: العمايرة، حنان إسماعيل منشور: (2018) -
اللغة بين العلامة اللغوية والتركيب
بواسطة: البدراني، عائشة خضر أحمد منشور: (2010) -
الترجمة الأدبية بين النظرية والتطبيق
بواسطة: سبول، عهد شوكت منشور: (2005)
