ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسس صناعة المعاجم في ضوء الفكر...>الوصف

أسس صناعة المعاجم في ضوء الفكر اللساني للعلامة عبدالرحمن الحاج صالح: المعجم المدرسي نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Pillars of the Manufacture of Dictionaries by the Professor Abdulrahman Al-Haj Saleh: The School Dictionary as a Model
المصدر: مجلة العربية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية
المؤلف الرئيسي: قبور، أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع11
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 172 - 202
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1240210
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللسانيات اللغوية | المعاجم اللغوية | صالح، عبدالرحمن الحاج، ت. 2017 م. | التعلم المدرسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظرية الخليلية الحديثة | الذخيرة اللغوية | صناعة المعجم المدرسي | تعليم اللغة العربية | The New Khallilian Theory | The Linguistics Stock | School a Lexicographic | Didactics of Arabic Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يحاول هذا المقال رصد أهم الركائز الأساسية التي ارتآها العلامة اللغوي "عبد الرحمن الحاج صالح" رحمه الله- لتكون قاعدة تؤسس لصناعة المعاجم بصورة عامة، والمعاجم المدرسية بصفة خاصة، وذلك من خلال ربط الحقل التربوي وما توصلت إليه النظرية الخليلية من نتائج، في ضوء التطلعات والأهداف التي يتغياها مشروع واستثمار ذلك في خدمة الحقل المعجمي، وتحديد أسس بنائه بالحقل بالرقي الكفيلة الذخيرة اللغوية العربية، مع رصد أهم الأطر منهجيا وجعله في خدمة المتعلمين على اختلاف أعمارهم، وتحسين المستوى التعليمي لديهم .

This article tries to monitor the most important pillars proposed by the algerien professor" Abdul Rahman Al Haj Saleh" - may God have mercy on him - to be the basis for the establishment of the industry of dictionaries in general, and the schooler dictionaries in particular, and through linking the educational field and the findings of the new Khallilian theory results, In the service of the lexicon field in the light of the aspirations and objectives of the linguistic stock project, with the monitoring of frameworks to improve the lexicon field, and to define the basis of its construction methodically and make it in the service of learners of different ages and improve their level of learning.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.