ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعاجم المدرسية في ضوء أسس ال...>الوصف

المعاجم المدرسية في ضوء أسس الصناعة المعجمية: القاموس المدرسي "المتقن" نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: School Dictionaries in the Light of the Lexicography Foundation: Case Study The School Dictionary "Motiquin"
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: حاج هني، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Haj Henni, Mohammed
مؤلفين آخرين: روقاب، جميلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 136 - 146
DOI: 10.35645/1711-004-001-012
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 904573
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المعاجم | الصناعة المعجمية | المعاجم المدرسية | معجم المتقن
كلمات المؤلف المفتاحية:
القاموس المدرسي المصور | مصادر الجمع | طرائق الوضع | الترتيب | انماط التعريف | Illustrated School Dictionary | Collection sources | Classification order | Arrangement | Definition types
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يروم هذا البحث كشف إسهامات العرب المحدثين في مجال صناعة المعاجم المدرسية؛ وبيان مدى استجابة هذه المصنفات لأسس الصناعة المعجمية الحديثة، وذلك من خلال تقديم مقاربة وصفية نقدية لنموذج "القاموس المدرسي الوجيز المصور" المتقن (عربي – فرنسي)، والذي يعد من أكثر المعاجم المدرسية تداولا في تعليم اللغتين العربية والفرنسية: نظير ما يتضمنه من رصيد لغوي وظيفي، مدعّم بمجموعة متنوعة من الرسوم واللوحات، وسيتم تحليل مادة هذا القاموس المدرسي من خلال بيان عناصر مقدمته، وتوضيح أهدافه المعرفية، وتحديد طرائق وضع رصيده المعجمي، وكشف مصادر جمعه، والآليات المنتهجة في وضعه؛ سواء تعلق الأمر بطريقة الترتيب، وأنماط التعريف، ونظام الإحالة، ومختلف الملاحق التي تم تذييله بها.

This research aims to reveal the role of the modern Arabs in the field of the school dictionaries construction, and to demonstrate the extent to which these works respond to the criteria of the modern lexicography , by presenting a critical descriptive approach in analyzing the model of the short Illustrated School Dictionary, "Motiquin (Arabic- French) which is regarded as one of the most widely used school dictionaries in learning Arabic and French; due to its rich vocabulary, supported by a variety of drawings and paintings. Hence, this school dictionary will be analyzed by identifying the elements of its introduction, clarifying its cognitive objectives, determining the methods of its lexicon development, revealing its sources collection, pointing out its construction mechanisms; whether according to the lexical order of entries, the definition types, the reference methods, and the various annexes to which it is appended.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.