ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>بيداغوجيا التمثيل في كتاب سيبو...>الوصف

بيداغوجيا التمثيل في كتاب سيبويه

العنوان بلغة أخرى: Examples-Based Pedagogy in Sibaouih’s Book
المصدر: مجلة العربية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية
المؤلف الرئيسي: بوساحة، خديجة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 80 - 106
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1240251
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | منهج سيبوبه | النحو العربي | بيداغوجيا التمثيل
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمثلة النحوية | المعيار الاجتماعي | المعيار التعليمي | المستوى الإفرادي | المستوى التركيبي | المستوى التداولي | طرائق تدريس النحو الحديثة | Grammatical Examples | Social Standard | Educational Standard | Individual Level | Syntactic Level | Deliberative Level | Methods of Teaching | Modern Grammar
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: إن الاهتمام بتمثلات المتعلم يخلق تفاعلا كبيرا بين معارف المتعلم والمعارف المستهدفة، ويتم ذلك عن طريق أمثلة تساعد على ترسيخ معارفه، متجليا ذلك في المعجم التي تحمله الأمثلة وتراكيبها وتداولها. وتبعا لذلك فالأمثلة النحوية لا تقتصر على تقديم مثال يناسب القاعدة ويوضحه من الناحية اللغوية فقط، وإنما يتعلق أيضا بمراعاة جوانب عدة منها: الجانب التعليمي والنفسي والاجتماعي. فهل نجد في كتاب سيبويه مراعاة لهذه الجوانب؟ وعلى ضوء ما سبق تهدف هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن المعايير التي صاغ على أساسها سيبويه أمثلته في كل من المستوى الإفرادي والتركيبي والتداولي من خلال كتابه الموسوم بالكتاب، فهذه الورقة تدخل في إطار القراءة المتجددة للتراث العربي علي ضوء البعد التعليمي إذ هي محاولة منا لتتبع أبعاد تعليمية من خلال الأمثلة في كتاب من أهم أمهات الكتب في النحو، كتاب غني عن التعريف (الكتاب).

Interest in the learner’s visions creates a great interaction between learner knowledge and targeted knowledge. This is done through examples that help to consolidate the learner’s knowledge that is manifested in the lexicon of examples, their structures and their deliberation. Accordingly, grammatical examples are not limited to provide an example appropriate to the grammatical rule and clarifying it in terms of language only, but also taking into account several aspects including: educational, psychological and social aspects. Thus, do we find any consideration of these aspects in the book of Sibweh? In light of the above, this paper aims at revealing the criteria on which Sibweh formulated his examples in each of the individual, structural and deliberative levels through his book entitled Al-Kitab (the book). This paper is part of the renewed reading of Arab heritage in the light of the educational dimension. It is an attempt to trace educational dimensions through studying the examples in “Al-kitab”, one of the most important books in grammar that speaks for itself.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.