| LEADER |
04510nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1989829 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/1182-013-038-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الكوري، أثير حسني محمد
|g Al-Kouri, Athir Husni Mohammad
|e مؤلف
|9 612892
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية القيادة الأخلاقية في لواء بني كنانة من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Practice Degree of Ethical Leadership by Government School Principals of Bani Kinana District From Teachers Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 32 - 45
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية القيادة الأخلاقية في لواء بنى كنانة من وجهة نظر المعلمين، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الدراسة في جمع بياناتها استبانة درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية القيادة الأخلاقية في لواء بني كنانة مكونة من (41) فقرة، وجرى التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (330) معلما ومعلمة جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية القيادة الأخلاقية في لواء بني كنانة من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة متوسطة على المجالات جميعها، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة تبعا للجنس، وتعزى هذه الفروقات في المجالات جميعها لصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية حسب متغير المؤهل العلمي، باستثناء مجال العلاقات الإنسانية، وتعزى هذه الفروقات في المجالات جميعها لصالح حملة البكالوريوس، ووجود فروق أيضا ذات دلالة إحصائية حسب متغير سنوات الخبرة، وتعزى هذه الفروقات في المجالات لصالح سنوات الخبرة 10 سنوات فأقل.
|b This study aims to identify the practice degree of ethical leadership by government schools’ principals from the teachers" point of view in Bani Kinanah District. The researchers follow the descriptive method and designed a questionnaire of 41 questions. The study sample consists of 418 teachers chosen randomly. The results indicate that the practice degree is a medium degree in all domains. The results indicate statically significant differences in the participants’ responses according to gender in favor of males. The results also indicate that there are statistically significant differences according to the academic qualifications except for human relations. There are statistically significant differences according to years of experience in all domains, in favor of participants of less than ten years of experience.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a المدارس الحكومية
|a التعليم الحكومي
|a مدراء المدارس
|a لواء بني كنانة
|
| 692 |
|
|
|a درجة الممارسة
|a مدراء المدارس
|a القيادة الأخلاقية
|a المعلمون
|a لواء بني كنانة
|a الأردن
|b The Practice Degree
|b School Principals
|b Ethical Leadership
|b Teachers
|b Bani Kinana District
|b Jordan
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، أحمد غالب
|g Souliman, Ahmed Ghaleb
|e م. مشارك
|9 640486
|
| 700 |
|
|
|a زريقات، ميرنا سامي عقله
|g Zureikat, Mirna Sami Akle
|e م. مشارك
|9 602001
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 038
|m مج13, ع38
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 013
|x 2307-4647
|
| 856 |
|
|
|u 1182-013-038-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1240278
|d 1240278
|
