ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي المدارس الحك...>الوصف

درجة ممارسة معلمي المدارس الحكومية التربية الأخلاقية في محافظة إربد من وجهة نظر أولياء الأمور

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Public School Teachers' Practice of Moral Education in Irbid Governorate from the Parents' Point of View
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: الكوري، أثير حسني محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kouri, Athir Husni Mohammad
مؤلفين آخرين: السندي، علي كاظم (م. مشارك) , زريقات، ميرنا سامي عقله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1 - 14
DOI: 10.36091/0550-024-001-001
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1449098
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التربوية | المدارس الحكومية | القيم الأخلاقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الأخلاقية | معلمو المدارس الحكومية | أولياء الأمور | Moral Education | Moral Education | Teachers | Parents | Students | Irbid Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة معلمي المدارس الحكومية التربية الأخلاقية في محافظة إربد من وجهة نظر أولياء الأمور، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الدراسة في جمع بياناتها استبانة مكونة من (14) فقرة، وتكونت من مجالين وهما: مجال دور المعلم في المدرسة، ومجال دور المدرسة بتطبيق التربية الأخلاقية، وجرى التأكد من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة (280) من أولياء الأمور، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي المدارس الحكومية التربية الأخلاقية في محافظة إربد من وجهة نظر مجتمع الدراسة جاءت بدرجة (كبيرة). حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.44)، وأن مجال "دور المدرسة بتطبيق التربية الأخلاقية" كان بدرجة (كبيرة)، وبمتوسط حسابي (3.56)، وأن مجال "دور المعلم في المدرسة" كان بدرجة (متوسطة)، وبمتوسط حسابي (3.31)، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول درجة ممارسة معلمي المدارس الحكومية التربية الأخلاقية في محافظة إربد من وجهة نظر أولياء الأمور تعزى لمتغير الجنس (ذكر، أنثى). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثون "تنمية قيم التربية الأخلاقية عند الطلبة خاصة قيم النزاهة والموضوعية مع الآخرين من خلال عقد ورشات عمل ودورات تثقيفية للطلبة".

The study aimed to identify the degree of public school teachers' practice of moral education in Irbid governorate from the parents' point of view. The study followed the descriptive survey method, and the study used a questionnaire consisting of (14) items to collect its data. It consisted of two areas: the teacher's role in the school, and the school's role in applying moral education. Its validity and reliability were confirmed. The study sample consisted of (280) parents. Where they were chosen randomly. The results of the study showed that the degree of public school teachers' practice of moral education in Irbid governorate from the point of view of the study community came to a (significant) degree, with an arithmetic mean of (3.44). In addition, that the field of "the school's role in applying moral education" was (significant) with a mean of (3.56), and that the field of "the teacher's role in school" was (moderate), with an arithmetic mean (3.31). The results of the study also showed that there were no statistically significant differences between the averages of the study sample's estimates on the degree of public school teachers' practice of moral education in Irbid governorate from the point of view of parents due to the gender variable (male, female). The researchers also recommended "developing the values of moral education among students, especially the values of integrity and objectivity with others, through holding workshops and educational courses for students."
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.