ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التمكين الوظيفي لأساتذة ا...>الوصف

واقع التمكين الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي بمدينة مستغانم في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Functional Empowerment of Secondary School Teachers in Mostaganem City in the Light of some Variables
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: بورزق، يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bourzgue, Youcef
مؤلفين آخرين: رياش، السعيد (م. مشارك) , أم الخيوط، إيمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فيفري
الصفحات: 263 - 273
DOI: 10.35156/1192-015-001-020
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1240284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإصلاحات التربوية | الهياكل التنظيمية | التطور التعليمي | فلسفة التمكين | النجاح الإداري | اتخاذ القرارات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين الوظيفي | تعليم ثانوي | Functional Empowerment | Secondary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع التمكين الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي بمدينة مستغانم في ضوء بعض المتغيرات. وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس من إعداد شورت ورينهارت ترجمة نداء والعمري (2011)، طبقه الباحثون على عينة قدرها 243 أستاذ وأستاذة. بعدها خلصت نتائج الدراسة إلى أن مستوي التمكين الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي متوسط، كما بينت أنه توجد فروق في التمكين الوظيفي تعزي إلى متغيري الجنس والخبرة المهنية لصالح الذكور والأكثر من 11 سنة خبرة.

The objective of the present study was to identify the reality of the functional empowerment of secondary education teachers in Mostaganem city in light of some variables. After verifying the psychometric characteristics of the scale of Short and Reinhart translation of Nidaa and Elomari (2011), the researchers applied a sample of 243 teachers. The results of the study concluded that the level of functional empowerment of teachers of secondary education was average, and that there were differences in functional empowerment due to gender variables and professional experience for males and more than 11 years of experience.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.