ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمكين الإداري لأعضاء هيئة ال...>الوصف

التمكين الإداري لأعضاء هيئة التدريس: مدخل لإدارة الصراع التنظيمي بالجامعة: دراسة حالة بجامعة المنصورة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المرسى، هبة محمد عطية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: معوض، صلاح الدين إبراهيم (مشرف), مقار، تودري مرقص حنا (مشرف)
المجلد/العدد: ع117, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1364 - 1382
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1333947
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة المنصورة | الصراعات التنظيمية | الهيئة التدريسية | الإصلاحات التربوية | التمكين الإداري
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن كيفية استخدام التمكين الإداري لأعضاء هيئة التدريس كمدخل لإدارة الصراع التنظيمي بالجامعة. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمي على مفهومي التمكين الإداري، إدارة الصراع المنظومي. مستخدما المنهج الوصفي. تمثلت أداة البحث في الاستبانة. طبقت الأداة على عينة قوامها (316) عضو من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم القائمين على العمل بجامعة المنصورة بواقع (100) عضو هيئة تدريس من كلية الصيدلة ممثلة للكليات العملية، و(128) عضو من كلية الآداب ممثلة للكليات النظرية، و(88) عضو من كلية التربية ممثلة للكليات النظرية العملية. توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أعضاء هيئة التدريس حسب متغير النوع والكلية والدرجة العلمية حول محوري الاستبانة. مختتمة بتقديم تصور مقترح لتحسين مستوى التمكين الإداري لأعضاء هيئة التدريس لإدارة الصراع التنظيمي بجامعة المنصورة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.