ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معرفة المفردات في بناء الك...>الوصف

دور معرفة المفردات في بناء الكفاية اللغوية لدى المتعلم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Vocabulary Knowledge in Building Learner’s Language Competence
المصدر: مجلة العربية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية
المؤلف الرئيسي: عبدالنوري، الحسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 34 - 48
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1240310
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الكفايات اللغوية | النحو العربي | اللعة العربية | التطبيقات المعاصرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
معرفة المفردات | الكفاية المعجمية - المعجم الاستقبالي / المعجم الإنتاجي | الكفاية اللغوية | طرائق تدريس المفردات | Vocabulary Knowledge | Vocabulary Competence | The Receptive and Productive Vocabulary | Language Competence Teaching | Vocabulary Methods
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إبراز أهمية المفردات في تحقيق الكفاية اللغوية، لأن معظم الباحثين في مجال اللسانيات سواء النظرية أو التطبيقية اعتبروا المعرفة النحوية والصرفية السبيل الوحيد للتمكن اللغوي لدى المتعلم، مع تهميش دور المفردات وجعلها في مرتبة ثانية. لكن منذ التسعينيات من القرن الماضي ومع تطور اللسانيات التطبيقية المعاصرة سيهتم مجموعة من الباحثين بالمفردات، وبينوا دور معرفتها في تمكن المتعلم من لغته واستعمالها ونموها سواء أكانت لغة ثانية أم أجنبية. لذا سنتطرق في هذه الدراسة إلى تبيان مكانة المفردات في امتلاك المتعلم لكفايته اللغوية، وطبيعتها وسيرورة اكتسابها/ تعلمها والمفاهيم المتصلة بها (القدرة المعجمية والكفاية المعجمية والمعجم الاستقبالي والمعجم الإنتاجي) وطرائق تدريسها ودور الذاكرة في تخزينها.

This study seeks to show the importance of Vocabulary knowledge in language competence, because the majority of researchers in the field of linguistics, both theoretical and applied, interested in grammatical knowledge only; with the marginalization of the role of vocabulary knowledge and make it in a second position. But this view of inferiority will be abandoned in recent decades by the researchers, who indicated the role of vocabulary knowledge in learner language competence (second language or foreign language). Thus, we will show the role of vocabulary knowledge in the learner's language competence, its stages of process and related concepts (lexical ability, lexical competence, receptive and productive vocabulary), the role of memory in its acquisition and teaching methods.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.