ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب عزوف الطلبة عن التقديم ل...>الوصف

أسباب عزوف الطلبة عن التقديم لكليات التربية جامعة عدن من وجهة نظر الطلبة الدارسين في الكليات غير التربوية

العنوان بلغة أخرى: Reasons for Students’ Reluctance to Apply to the Faculties of Education, University of Aden from the Point of View of Students Studying in Non-Educational Colleges
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: البكري، سالم أحمد مثنى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Bakri, Salem Ahmed Muthanna
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 25 - 51
DOI: 10.55074/2152-000-022-002
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1240488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التوافق الأكاديمي | مهنة التدريس | سوق العمل | السياسات التعليمية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
عزوف الطلبة | كليات التربية جامعة عدن | Students' Reluctance | Faculties of Education | University of Aden
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الأسباب التي تؤدي إلى عزوف الطلبة عن التقدم لكليات التربية، والتعرف على مدى اختلاف هذه الأسباب باختلاف متغيرات الدراسة: الجنس، الكلية، معدل الثانوية العامة.. وللإجابة على أسئلة الدراسة، قام الباحث بتصميم أداة الدراسة (استبيان) مكون من (26) فقرة موزعة على أربعة مجالات؛ حيث طبقت على عينة عشوائية مكونة من (244) طالبا وطالبة، من الطلبة الملتحقين بالكليات التطبيقية والإنسانية. وقد تم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، كما استخدمت الدراسة اختبار (T-test)، وتحليل التباين الأحادي، وأظهرت نتائج الدراسة: - أن أفرد العينة أجمعت على العديد من الأسباب التي تؤدي إلى عزوف الطلبة عن الالتحاق بكليات التربية، كان من أهمها؛ تدني الرواتب لموظفي التربية وضآلة الحوافز مقارنة بالوظائف الأخرى، إضافة إلى زيادة الأعباء والالتزامات التي تفرضها مهنة التدريس، كما أظهرت النتائج أن الآباء يفضلون التحاق أبنائهم في الكليات المهنية، وأن مهنة التدريس لا تلبي طموحات الطلبة الأكاديمية. - كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين متوسطي استجابات الطلبة في أسباب عزوف الطلبة عن الالتحاق بكليات التربية يعزى لمتغيرات الدراسة: الجنس، معدل الثانوية العامة. - وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الكلية (تطبيقية، إنسانية)، وكانت الفروق لصالح الطلبة الدارسين في الكليات التطبيقية. وبناء على النتائج أوصت الدراسة ببعض التوصيات، كان من أهمها: إعادة النظر في التخصصات المطروحة للدراسة في كليات التربية، مع التركيز على التخصصات التي يطلبها سوق العمل المحلي

The study aimed to identify the reasons that lead to students' reluctance to apply to colleges of education, and to identify the extent to which these reasons differ according to the study variables: gender, college, high school average.. To answer the study questions, the researcher designed the study tool (a questionnaire) consisting of (26) items distributed over four fields, which were applied to a random sample of 244 male and female students enrolled in the applied and humanities colleges. Arithmetic means, standard deviations, and t-tests were used. The results of this study showed: - The sample members unanimously agreed on many reasons that lead to students’ reluctance to enroll in faculties of education were: low salaries for education staff and lack of incentives compared to other jobs. increase in burdens and obligations imposed by the teaching profession. The parents stated that theirs children are in professional colleges, and the teaching profession don't fullfil the students' academic aspirations. - The results also showed that there were no differences between the average responses of students in the reasons for students' reluctance to enroll in faculties of education due to the study variables: gender, high school average. - There are statistically significant differences between the average responses of the study sample due to the college variable (applied, human), and the differences were in favor of students studying in applied colleges. recommendations based on the results, the study recommended: reconsidering the disciplines offered for study in the faculties of education. focus on the disciplines required by the local labor market.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.