ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الإدارة الصفية في مدارس...>الوصف

تطوير الإدارة الصفية في مدارس المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء إدارة الإبداع

المصدر: مسالك للدراسات الشرعية واللغوية والإنسانية
الناشر: ابراهيم بن عطية الله السلمي
المؤلف الرئيسي: القحطاني، محمد قبلان عبدالله آل سلمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 265 - 310
ISSN: 2682-2520
رقم MD: 1241305
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العملية التربوية | العملية التعليمية | الأساليب الإبداعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة الصفية | إدارة الإبداع | Creativity Management | Classroom Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي الوقوف على وتطوير الإدارة الصفية في مدارس المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء إدارة الإبداع واستخدام الباحث المنهج الوصفي وتكونت عينه الدراسة من (١٠٠) فرد وتوصلت نتائج الدراسة إلي: وجود متطلبات تتعلق بالمعلم والكفايات التي يجب توافرها لديه بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية وذلك بدرجة كبيرة فقد جاء المتوسط العام لفقرات هذا البعد (٢,٨٤) والانحراف المعياري (٠,٣٥) والاتجاه العام للفقرات (كبيرة)، وجود مقترحات تتعلق بالمبنى والفصول والتجهيزات بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية وذلك بدرجة كبيرة فقد جاء المتوسط العام لفقرات هذا البعد (2.71) والانحراف المعياري (٠,٤٤) والاتجاه العام للفقرات (كبيرة)، وعدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠٥) بين واقع تطبيق إدارة الإبداع بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة وفقا لكلا من (سنوات الخبرة والوظيفة الحالية والمؤهل).

The study aimed to identify the reality of the management of creativity in the classroom schools in the first cycle of the intermediate Stage in Saudi Arabia and the use of descriptive curriculum researcher and the sample of the Study consisted of (100) individuals and the results of the Study reached: The existence of proposals related to the teacher and competencies that must be available to him in the intermediate stage in Saudi Arabia The overall average of paragraphs of this dimension (2.84), the standard deviation (0.35) and the general direction of the paragraphs (large), and the existence of proposals related to the building, chapters and equipment in the middle Stage in Sau¬di Arabia The general mean of paragraphs of this dimension (2.71) and the standard deviation (0.44) and the general direction of paragraphs (large), and the absence of Statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the reality of the application of creativity management in the intermediate Stage in Saudi Arabia from the point of view of the Study sam¬ple members according to both From (Years of experience, current job and qualification).
ISSN: 2682-2520

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.