| LEADER |
03357nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1991893 |
| 024 |
|
|
|3 10.52790/2239-007-002-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 598988
|a شريم، إيناس
|e مؤلف
|g Shraim, Inas
|
| 245 |
|
|
|a دور الزيارة الأربعينية في تنمية فكر الشباب وتربيتهم دينيا
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Forty-Day Visit in Developing the Intellect of Youth and Educating Them Religiously
|
| 260 |
|
|
|b العتبة الحسينية المقدسة - مركز كربلاء للدراسات والبحوث
|c 2021
|g نيسان
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 156
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن الإسلام هو نظاما تربويا خاصا يصيغ من خلاله شخصية الإنسان ويقوم مساره في الحياة بما ينسجم مع تعاليم الدين ويحقق غاياته في نفسه وفي المجتمع، فالنظام الذي اتبعه أهل البيت عليهم السلام يتوزع رواياتهم على عدة مسارات، فأحياناً توجه رواياتهم الإنسان المؤمن بشكل مباشر باتجاه الخير والإصلاح والصواب، وحينا آخر يتم الإصلاح من خلال خلق الأنموذج في المجتمع وتجسيد المبادئ والقيم علمياً على أرض الواقع، فيراها الناس فيتأسون بها، كما فعل المعصوم وتعامله مع الناس، ففعله حجة يستنبط منه الأحكام ويعرف منه الفضائل. إني تارك فيكم الثقلين ما إن تمسكتم بهما لن تضلوا بعدي: كتاب الله وعثرتي أهل بيتي، لن يفترقا حتى يردا على الحوض" فكيف إذا كان الأنموذج هو سيد الشهداء عليه السلام.
|b Islam is a special educational system through which the person’s personality is shaped and his path in life is straightened in line with the teachings of religion and achieves his goals in himself and in society. And at another time, reform is accomplished by creating a model in society and scientifically embodying principles and values on the ground, so people see them and take comfort in them, just as the infallible did and his dealings with people, so his action is an argument from which he derives rulings and learns from him the virtues. “I forsake the two burdens in you. As soon as you cling to them, you will not go astray after me: the book of God and my stumbling block are my household. They will not be separated until they are returned to the basin”.
|
| 653 |
|
|
|a القيم والأخلاق
|a التربية الشباب
|a النهج التربوي
|a السلوك الصحيح
|
| 692 |
|
|
|a زيارة الأربعين
|a التنمية
|a فكر الشباب
|a التربية الدينية
|b Youth Thought
|b Religious Education
|b Arbaeen Visit
|b Development
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Islamic Studies
|c 007
|e Alssebt
|f Al-sabṭ
|l 002
|m مج7, ع2
|o 2239
|s السبط
|v 007
|x 2312-7449
|
| 856 |
|
|
|u 2239-007-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1242170
|d 1242170
|
