| LEADER |
04687nam a2200349 4500 |
| 001 |
1542721 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 663547
|a دنون، رهام محمد علي
|e مؤلف
|g Dannoun, Reham M.
|
| 245 |
|
|
|a Designing an E-Learning System Architecture for the Enhancement of Learning Using Cloud Computing
|
| 246 |
|
|
|a تصميم أسلوب بناء لنظام تعلم إلكتروني لتحسين التعلم باستخدام الحوسبة السحابية
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 126
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 15443
|
| 520 |
|
|
|a التركيز الأساسي في مجال هندسة البرمجيات هو إيجاد تقنيات لتطوير طريقة عامة لحل المشكلة. عند العمل على بناء هيكلة أنظمة فإن الهدف هو تطوير هيكلية مجردة لتعزيز متطلبات معينة وهذا هو الهدف من إدخال أسلوب البناء إلى التعلم الإلكتروني، أن الهدف هو تصميم أنظمة وخدمات قابلة وسهلة الاستخدام من أجل أن تصل المستخدم، تعزيز تجربته وتسهيل العملية التعليمية. في هذه الرسالة تم تصميم نموذج لأسلوب بناء سحابي لبيئة تعلم إلكتروني لعلم الحاسوب مع الأخذ بعين الاعتبار لعدة تقنيات مثل الحوسبة السحابية، open source software, web 2.0 خدمات الويب resource migration, distributed user interface وقد تم تنفيذ الحل المقترح لضمان فعاليته وقابلية استخدامه، أن النموذج المقترح يقدم وظائف إلى جميع مستخدميه وهم المسؤول، المدرس والطالب. تم استغلال البنية التحتية السحابية لتقديم حل مرن، آمن، مفيد، تفاعلي، ويمكن الاعتماد عليه. كما إن النموذج المقترح يمكن أن يتكامل مع نظام إدارة التعلم. لقد قمنا بإثبات ذلك عبر تقديم تكامل مع نظام الموودل وOpenEdx. تم اختبار النموذج المقدم من ناحيتين؛ الأولى عبر قياس رضى مستخدم النظام والأخرى عبر اختبار أداء النموذج من جهة الخادم (Server). تم توضيح الفروق بين النموذج المقدم وأساليب بناء أخرى كما قمنا بتوضيح الخصائص التي يعززها هذا النموذج. لإثبات فعالية النظام من وجهة نظر المستخدم قمنا بعقد اختبار فعلي في كلية الملك عبد الله الثاني لتكنولوجيا المعلومات في الجامعة الأردنية وتم حساب النتائج وتدوينها عبر استخدام برنامج IBM SPSS Statistics 24 كما قمنا بعمل اختبار لتحليل بيانات نوعية تقيس رضا المستخدم عن أداء النظام، فعالية المصادر، مدى التوجه والقابلية للاستخدام ومدى التحسين في التعلم الإلكتروني. أثبت النموذج المقدم فعالية المصادر ومرونتها لتلبية الحاجات المتزايدة للمستخدم مع ضمان أداء مستقر، كما قدم نسبة رضا عالية للمستخدم ٨٢%.
|
| 653 |
|
|
|a هندسة البرمجيات
|a التعليم الإلكتروني
|a الحوسبة السحابية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الذكاء الاصطناعي
|
| 700 |
|
|
|9 329211
|a هديب، أمجد
|e مشرف
|g Hudaib, Amjad A.
|
| 700 |
|
|
|9 215010
|a حمتيني، ثائر محمود
|e مشرف
|g Hamtini, Thair M.
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15443-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15443-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15443-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15443-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15443-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15443-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15443-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15443-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15443-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15443-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15443-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1242783
|d 1242783
|
