| LEADER |
02832nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1993891 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الهند
|
| 100 |
|
|
|9 663958
|a النعماني، محمد رضوان سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إخفاق في مقاصد التعليم
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة الصحافة والنشر - مكتب البعث الإسلامي
|c 2019
|g مايو
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 30 - 33
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع إخفاق في مقاصد التعليم. فالعلم متاع لا يثمن، وثروة لا ثروة فوقها، ومن تحلي بها بات منقطع النظير. فالجمال الحقيقي ليس بألبسة مبرقشه كما يظنه البعض بل بالعلم والأدب والمحروم منهما بات يتيم ومسكين طوال عمره. ولأهمية التعليم وخطورته زين الله تعالى به شرفه وفضله على الملائكة المقربين بأسرهم كما ذكرهم في سورة البقرة في الآيات (31-34). ولكن مع الأسف الشديد أن التعليم الذي هو متاع باق قد تعرض للخسران؛ لأن من أكبر نقائص التعليم الذي يعتمد نظام التعليم الطبقي، ومن جراء ذلك سادت الهمجية بدل الإنسانية، والسيئات أصبحت من مكارم الأخلاق، والمجتمع السوء عوضاً عن المجتمع الصالح. وجعل الشعب مقسم على ثلاث طبقات، لا تشعر كل طبقه بالأخرى ولا تندمج معها، ولذلك الغني يزداد ثروة والفقير يزداد فقراً. واختتم المقال بأن المدارس والجامعات الكبرى صارت مرتزقة لمدرائها، فهى تمثل دور المصانع والشركات أكثر من دورها في تحسين وضع الشعب العلمي، وترقيتهم في العلم والأدب، بالإضافة إلى وضع مناهج دراسية تعادى الدين الإسلامي الحنيف. وقد أوصى بضرورة تنفيذ منهج بديل خال من النقائص السابقة، ويربي الأجيال على الدين المستقيم مفتخرين بتراثهم وأسلافهم العظام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a المقاصد الدينية
|a الدين الإسلامي
|a القيم الإنسانية
|a المقاصد الدينية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 007
|l 002
|m مج65, ع2
|o 0595
|s البعث الإسلامي
|t Islamic Courier
|v 065
|
| 856 |
|
|
|u 0595-065-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1243874
|d 1243874
|
