القيم التربوية في الأعمال النثرية والشعرية لأدب الأطفال: الحلقة الأولي
| المصدر: | البعث الإسلامي |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة الصحافة والنشر - مكتب البعث الإسلامي |
| المؤلف الرئيسي: | محي الدين، تبسم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج67, ع8 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الهند |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 59 - 62 |
| رقم MD: | 1243923 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| المستخلص: |
سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان القيم التربوية في الأعمال النثرية والشعرية لأدب الأطفال. عرض المقال كون الأدب عمل من أعمال العقل الإنساني، وفن من فنون الكلام، وهو كلام يؤثر على الشعراء والخطباء، وهو أحد أشكال التعبير الإنساني عن مجمل عواطفه وأفكاره وخواطره بأرقة الأساليب الكتابية التي تتنوع من النثر إلى الشعر المنظوم والشعر الموزون. ويوجد للأدب وظائف متعددة من جهة تأثيره، وهي الوظيفة النفسية، والوظيفة الاجتماعية، والوظيفة التاريخية، والوظيفة الحضارية. وتساهم الوظائف النفسية في تحكم وضبط الانفعالات من خلال تقديم الصورة الإيجابية التي يتأثر بها الطفل، وفيها القصة؛ فالطفل يميل بفطرته إلى القصة وهي أسلوب ناجح يحقق الكثير من الأغراض التعليمية والتربوية وذلك لأنها من أحب البرامج وأكثرها استواء للطفل، وهي من أكثر الأبواب قرباً للطفل، تشجع الطفل على المعرفة؛ وتنقسم القصة إلى القصص الخيالية، والقصص الدينية، وقصص المغامرات، والقصص العلمية، والقصص التاريخية، والقصص الاجتماعية. واختتم المقال بالإشارة إلى أن أدب الأطفال يدفع الأطفال إلى العمل ويساعدهم على تكوين الأخلاق الحميدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
غبار الأيام أو نص في الزوال
بواسطة: المديني، أحمد منشور: (1995) -
مكاني في المكانة
بواسطة: الحميد، محمد منشور: (2007) -
حجازي: أطرب لإيقاعات طه حسين في نثره فكيف لا أطرب لإيقاعات قصيدة النثر؟
بواسطة: عبدالصبور، صلاح الدين منشور: (2023) -
مفهوم قصيدة النثر في النقد العربي المعاصر: دراسة في نقد النقد
بواسطة: العبدو، زكوان جمعة منشور: (2022) -
جماليات شعر الطفولة عند الشاعر محمد الشرقاوي
بواسطة: السيد، عاطف عبداللطيف منشور: (2023)
