درجة تطبيق إدارة الأزمات لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة جرش من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Practice of Crisis Management among the Heads of Academic Departments at Jerash University from the Perspective of the Faculty Members |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحوامده، وداد شفيق عقله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العياصرة، معن محمود أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 1244361 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف درجة تطبيق إدارة الأزمات لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة جرش من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس العاملين في جامعة جرش، للعام الدراسة (2020/2021)، والبالغ عددهم (212) عضو هيئة تدريس، تكونت عينة الدراسة من (129) عضو هيئة تدريس، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتم استخدام المنهج المسحي الوصفي، ولجمع البيانات تم تطوير استبانة تكونت من (38) فقرة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق إدارة الأزمات لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة جرش من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت مرتفعة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α≤0.05) في متوسطات تقديرات أراد عينة الدراسة لدرجة تطبيق إدارة الأزمات لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة جرش تعزى لمتغيري الجنس ونوع الكلية في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة تطبيق إدارة الأزمات لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة جرش تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية في جميع المجالات بين أستاذ مساعد وأستاذ مشارك وجاءت الفروق لصالح أستاذ مساعد في القيادة في إدارة الأزمات، واتخاذ القرارات في إدارة الأزمات، والمعلومات في إدارة الأزمات، وبين أستاذ مساعد من جهة وكل من أستاذ مشارك، وأستاذ من جهة أخرى وجاءت الفروق لصالح أستاذ مساعد في التخطيط في إدارة الأزمات، والاتصال في إدارة الأزمات، والدرجة الكلية ولمتغير سنوات الخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، وجاءت الفروق لصالح أقل من (10) سنوات. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت العديد من التوصيات منها: إيجاد استراتيجيات حديثة تمكن من دعم تطبيق إدارة الأزمات لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية، والعمل على تشجيع العاملين على تجاوز القنوات الرسمية الروتينية في عملية الاتصال لمواجهة الأزمات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة اليرموك لدورهم في إدارة الاجتماعات وعلاقتها بالتميز المؤسسي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: سالم، حسني إنعام علي منشور: (2021) -
درجة الذكاء الثقافي لدى رؤساء الأقسام وعلاقته بمستوى الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: صالح، خلود علي عبدالرحيم منشور: (2021) -
مستوي ممارسة رؤساء الأقسام لأدوارهم الإدارية والأكاديمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم والدراسات الإنسانية في جامعة شقراء
بواسطة: العبدالمنعم، فهد بن محمد بن فريح منشور: (2012) -
درجة ممارسة القيادة الابتكارية وعلاقتها بمستوى إدارة الذات لدى رؤساء الأقسام في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الحراحشة، حنان علي منصور منشور: (2022) -
درجة ممارسة المهارات القيادية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية في جامعة اليرموك
بواسطة: النمرات، خالد أحمد منشور: (2013)
