ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب التقييم والكشف عن الموه...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أساليب التقييم والكشف عن الموهوبين

المصدر: رسالة المعلم
الناشر: وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: الياصجين، فرحان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farhan Alyasajeen
المجلد/العدد: مج57, ع1,2
محكمة: لا
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: شباط
الصفحات: 104 - 110
ISSN: 0040-0505
رقم MD: 1244523
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الموهبة | الموهوبين | اكتشاف الموهوبين | رعاية الموهوبين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

253

حفظ في:
المستخلص: استعرض المقال أساليب التقييم والكشف عن الموهوبين. ناقش أن عملية الكشف عن الطلبة الموهوبين تعد عملية في غاية الأهمية. وعرض مراحل الكشف والتقييم ومنها مرحلة الترشيح والتقييم، مرحلة الاختبارات والمقاييس وهم خمسة اختبارات (اختبارات الذكاء الفردية، والجمعية، والاستعداد المدرسي والأكاديمي، التحصيل المدرسي، الإبداع والتفكير الإبداعي). وأوضح أن من المعلومات التي يمكن تجميعها عن طريق مقاييس التقدير هي معلومات حلو الخصائص والسمات السلوكية الشخصية المشتقة من الدراسات التتبعية للأطفال الموهوبين، معلومات حول الخصائص السلوكية والأدائية الأكاديمية المرتبطة بالمواد الدراسية المختلفة. واختتم المقال بتوضيح أن هناك صفات مشتركة تجمع بين مقاييس التقدير بشكل عام من أهمها تتألف من عبارات أو جمل وصفية لسلوك أو أداء أو نتاج، لا يوجد لمعظم المقاييس المنشورة معايير عامة لتسهيل المقارنة بين الأفراد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 0040-0505

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.