ديداكتيك: علم التوحيد وإشكالية المضامين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Didactics of Monotheism Science and the Issue of Contents |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ذخائر للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | مركز فاطمة الفهرية للأبحاث والدراسات - مفاد |
| المؤلف الرئيسي: | اركيبي، عزيز أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | شتنبر |
| الصفحات: | 114 - 138 |
| ISSN: |
2458-7168 |
| رقم MD: | 1244836 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
علم التوحيد | ديداكتيك | المضامين | Monotheism | Didactics | Contents | Science | Allah (God)
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05140nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1995001 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 664267 |a اركيبي، عزيز أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a ديداكتيك: |b علم التوحيد وإشكالية المضامين | ||
| 246 | |a The Didactics of Monotheism Science and the Issue of Contents | ||
| 260 | |b مركز فاطمة الفهرية للأبحاث والدراسات - مفاد |c 2021 |g شتنبر |m 1443 | ||
| 300 | |a 114 - 138 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن علم التوحيد من أشرف العلوم، وأجلها؛ لأنه العلم بالله تعالى، وأسمائه، وصفاته، وحقوقه على عباده، ولأنه مفتاح الطريق إلى الله تعالى، وأساس شرائعه. ولما كان هذا شأن هذا العلم، كان لابد من تيسير تعلمه للصغار قبل الكبار، ولما كانت مسائله تستدعي استيعابا قلبيا وروحيا ووجدانيا، كان لزاما من التدرج في عرض معارف هذا العلم الجليل، ومقاربة ذلك من خلال اختيار مضامينه بحسب سياقات تعلمه. إن تعلم علم التوحيد وفهم أصول العقيدة وأركان الإيمان وتناول معطياته، يجب أن يخضع مصادر هذا العلم لتحليل ديداكتيكي عميق ودقيق، يختار المضامين المناسبة، والتي يمكن استثمارها بيداغوجيا في وضعيات حقيقية تمكن المتعلم من اكتسابها تدريجيا.. كما أن التدخلات التربوية للمدرس يجب أن تأخذ بعين الاعتبار مراحل نمو التلميذ وتطور قدراته التعلمية عامة وقدراته العقلية على وجه الخصوص. فالغاية من هذا البحث ليس فتح باب الجدال والخلافات الكلامية العقيمة، ولا ترديد ما سبق تأليفه في علم التوحيد والعقيدة-دون الاستغناء عنه -ولكن محاولة مساعدة المعلمين والمتعلمين في اكتساب هذا العلم في السياقات التربوية الحديثة. ولن يتأتى ذلك إلا بتحليل علمي وديداكتيكي لأصول هذا العلم الشريف، وانتقاء مضامينه بكل دقة وسداد.. لتحقيق هذه الأهداف لابد في البداية تحديد معاني المفاهيم المفاتيح والوقوف عن الفروق، بين مصطلحات علم التوحيد والعقيدة والإيمان، وغيرها من المصطلحات والمفاهيم التي تقارب معارف هذا العلم الجليل. ثم ننتقل بعد ذلك لتحديد مفهوم ديداكتيك علم التوحيد... ويشكل كل ذلك الإطار النظري لهذا البحث التأصيلي، وتبقى محاولة تنزيل المضامين المناسبة لعلم التوحيد عبر وضعيات واقعية محفزة الإطار العملي والتطبيقي، والذي يمكن اعتباره التتويج المرتقب لهذا العمل والعلامة المميزة في حقل البحوث التربوية الإسلامية. |b Monotheism science is one of the most honorable and glorified sciences because it is the science of and about Allah (God), His names, attributes and rights over His servants. Since it is a key path to Almighty God and the basis of His laws, it is necessary to facilitate its learning for young people and others. It requires in-depth study to choose its contents according to learning contexts as its issues require spiritual and emotional understanding. So, learning monotheism science and understanding the origins and the pillars of faith necessitate a precise didactic analysis and appropriate content selection which can be invested pedagogically in real situations that allow the learner to progressively acquire it. Teacher’s educational interventions, then, have to take into account student’s development stages such as learning abilities and particularly mental capacities. On these bases, this research aims to help teachers and learners to acquire this science in modern educational contexts, which can only be done through scientific and didactic analysis of its origins and a careful selection of its contents. | ||
| 653 | |a التربية الإسلامية |a علم التوحيد |a الخلافات الكلامية |a حقيقه الروح |a العلوم العقلية | ||
| 692 | |a علم التوحيد |a ديداكتيك |a المضامين |b Monotheism |b Didactics |b Contents |b Science |b Allah (God) | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |l 010 |m ع10 |o 2035 |s مجلة ذخائر للعلوم الإنسانية |v 000 |x 2458-7168 | ||
| 856 | |u 2035-000-010-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1244836 |d 1244836 | ||
عناصر مشابهة
-
تحقيق التوحيد ومراتبه
بواسطة: شيخ، أحمد سردار محمد مهر الدين منشور: (2021) -
الديداكتيك والفلسفة
بواسطة: جعرير، محمد منشور: (2023) -
أثر علم الكلام في علم مقارنة الأديان: عند عبد الله الترجمان الميورقي (ت. 832 هـ.)
بواسطة: أغبالو، عمر منشور: (2022) -
الحاجة إلى التجديد في علم الكلام
بواسطة: القسطاسي، يوسف منشور: (2020) -
حقيقة الكفر عند المعتزلة
بواسطة: الزين، أنوار نبيل منشور: (2024)
