| LEADER |
02951nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1995123 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|a عبيد، عبداللطيف
|e مؤلف
|9 271464
|
| 245 |
|
|
|a من أبعاد التواصل الحضاري في اللغة العربية
|
| 260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 16
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e عرضت المقال أبعاد التواصل الحضاري في اللغة العربية. أشار إلى احتفاء منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة-اليونسكو ومعها العالم كله باللغة العربية. وأوضح أهمية اللغة في حياة الأفراد والمجتمعات والدول والأمم كونها فارق أساسي بين الإنسان والحيوان ووسيلة للاتصال للتفكير الإنساني. فاللغة العربية ممتدة في الزمان وفي المكان، كون عمرها يزيد عن أكثر من خمسة عشر قرنا وهي لغة الوطن العربي الذي يشغل حوالي 10% من مساحة العالم، إضافة إلى أنها اللغة الشعائرية والروحية. والعربية ذات ماض عظيم وحضارة مزدهرة كان لها تأثير كبير. وأشار إلى انتشار الحرف العربي بانتشار اللغة العربية والدين الإسلامي، فلا تزال لغات عديدة في آسيا وأفريقيا تكتب بالحرف العربي مثل الفارسية والأوردية. ولم يقتصر دورها على تأمين التواصل الحضاري مع الشعوب الإسلامية غير العربية إنما مكنتهم من الارتقاء والتواصل مع غيرهم. وذكر المقال محمد علي أو الباشا بالرغم من كونه ألباني الأصل ولم يكن يعرف إلا قليلا من العربية أسس كليات ومدارس في مختلف التخصصات وجعل التدريس فيها بالعربية دون سواها. واختتم بالتوصية لجعل لغتنا أداة لتواصلنا العلمي والتقني والحضاري مع مجتمعاتنا لأن اللغة وجدت لخدمتنا وتحقيق مناعتنا وأمننا القومي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a الحضارة العربية
|a التواصل الحضاري
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Arab Journal of Education
|l 002
|m مج40, ع2
|o 0097
|s المجلة العربية للتربية
|v 040
|x 0330-7050
|
| 856 |
|
|
|u 0097-040-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1244924
|d 1244924
|
