ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Stochastic Approach of Part-Of-Speech Tagging for Classical and Modern Standard Arabic Text

العنوان بلغة أخرى: تحليل أقسام الكلام لنصوص اللغة العربية الكلاسيكية والحديثة
المؤلف الرئيسي: ياسين، ختام جمال طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yaseen, Khetam Jamal
مؤلفين آخرين: الزغلول، فواز أحمد (مشرف) , صوالحة، مجدي شاكر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 65
رقم MD: 1245741
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 03881nam a2200349 4500
001 1543135
041 |a eng 
100 |9 664717  |a ياسين، ختام جمال طه  |e مؤلف  |g Yaseen, Khetam Jamal  
245 |a Stochastic Approach of Part-Of-Speech Tagging for Classical and Modern Standard Arabic Text 
246 |a تحليل أقسام الكلام لنصوص اللغة العربية الكلاسيكية والحديثة 
260 |a عمان  |c 2017 
300 |a 1 - 65 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 15499 
520 |a تهدف هذه الأطروحة إلى دراسة مشكلة أقسام الكلام لوضع علامات على النص العربي. علامات أقسام الكلام هو تطبيق تحليلات النص الأساسية. وهو بمثابة شرط مسبق للعديد من التطبيقات الأخرى. وضع علامات أقسام الكلام للنص العربي لا تزال مشكلة لم تحل. تم تصميم معظم خوارزميات علامات أقسام الكلام للغة العربية الفصيحة الحديثة. هذه الدراسة تبحث في تطبيق نماذج أقسام الكلام لنصوص اللغة العربية الكلاسيكية واللغة العربية الفصيحة الحديثة، ونقل المعرفة من نص القران إلى نص اللغة العربية الحديثة لإثبات نص القرآن كمعيار عالمي معتمد. تعتمد منهجيتنا على بناء نموذج لأقسام الكلام باستخدام ثمانية خوارزميات مختلفة قدمت من خلال مجموعة أدوات اللغة الطبيعية. اختلاف خوارزميات أقسام الكلام تم تحليلها وتطبيقها لتحليل النص العربي الكلاسيكي، مثال على ذلك (نص القران الكريم) وعلى النص الحديث. تم استخدام مقاييس التقييم القياسية لمقارنة أداء خوارزميات التعلم الآلي المختلفة. لقد قمنا بتطبيق تجار بمتعددة، التجربة الأولى لقد أجرينا 10-أضعاف النص الكلاسيكي والنص الحديث. والتجربة الثانية، لقد أجرينا 10-أضعاف النص اللغة الفصحى الحديثة. التجربة الثالثة، لقد أجرينا التحقيق في نقل المعرفة بين اللغة العربية الكلاسيكية واللغة العربية الحديثة. نتيجة اختلاف أقسام الكلام تمت مقارنتها ودراستها وتمثيلها في هذه الدراسة. 
653 |a اللغة العربية  |a اللغة الفصحى  |a التعلم الآلي  |a البرمجة اللغوية  |a الخوارزميات اللغوية 
700 |9 664720  |a الزغلول، فواز أحمد  |e مشرف  |g Alzaghoul, Fawaz Ahmad 
700 |a صوالحة، مجدي شاكر  |g Sawalha, Majdi Shaker  |e مشرف  |9 566371 
856 |u 9802-001-008-15499-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-15499-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-15499-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-15499-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-15499-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15499-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15499-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15499-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15499-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15499-6.pdf  |y 6 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15499-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1245741  |d 1245741 

عناصر مشابهة