يجب تسجيل الدخول أولا
كيف نلج عالم الكتابة؟: التربية على فك التشفير
| المصدر: | قوافل |
|---|---|
| الناشر: | النادي الأدبي بالرياض |
| المؤلف الرئيسي: | فايول، ميشيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fayol, Michel |
| مؤلفين آخرين: | الإدريسي، مراد (مترجم) |
| المجلد/العدد: | ع40 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 58 - 59 |
| ISSN: |
1319-0016 |
| رقم MD: | 1246466 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| المستخلص: |
سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان كيف نلج عالم الكتابة (التربية على فك التشفير). تعد الكتابة عملية صعبة وشاقة تستمر مدى الحياة، ولا نستطيع القول بوصفة جاهزة لها، فيمكن عد الكتابة آخر الاكتشافات الإنسانية، وتناول المقال عدة محاور أولها كيف نتعلم الكتابة وثانيها فك التشفير والفهم. واختتم المقال بأن تعلم القراءة والكتابة في حدوث تغييرات مبكرة للغاية في كل الوظائف الإدراكية والدماغية (يمكن أن يكون لدى الطفال ذاكرة خارجية للتعلم بشكل متزايد)، وتنبثق هذه الميزة عن حقيقة أن تمثيلات اللغة تصبح قابلة للتذكير تلقائياً من خلال غدراك الكلمات المكتوبة، وبالمثل يصبح سماع الكلمات والجمل منشطاً لذاكرة الأشكال الهجائية، باختصار يتم إنشاء دوائر جديدة تؤدي إلى تغيرات في وظائف الدماغ العليا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1319-0016 |
عناصر مشابهة
-
اسس الادارة الفنية وتأثيرها على تطبيق أصول التدقيق الداخلي
بواسطة: الشويري، أنطوان منشور: (1989) -
التنظيم بين المذاهب الكلاسيكية والسلوكية
بواسطة: العبودي، محسن محمد منشور: (1981) -
آثر أنشطة قائمة على التمثيل الحركي للحروف الأبجدية من أجل تطوير فك الرموز والتهجئة "الإملاء" لذوي اضطراب تعلم القراءة والكتابة
بواسطة: محمد، صالح شوشاني منشور: (2021) -
الألفون في صوتيات التراث ابن سينا أنموذجا
بواسطة: شيادي، نصيرة منشور: (2021) -
المسؤولية بين الممارسة الإدارية والأخلاق الوظيفية: دراسة مقارنة بين المقاربة الدينية الإسلامية ومقاربة هنري فايول من زاوية واقع التنظيمات في الجزائر
بواسطة: كوسة، بوجمعة منشور: (2016)
