| المستخلص: |
استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوبي المسح والعلاقات الارتباطية، وأجريت الدراسة على عينة من مدرسي التربية البدنية وطلبة المرحلة المتوسطة في قضاء شط العرب التابع لمحافظة البصرة للعام الدراسي (2017 / 2018)، بواقع (٢٨) مدرسا و (٩٠) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، واستخدم الباحث مقياس (محمد حسن علاوي) لقياس مهارة الاتصال من وجهة نظر مدرسي التربية البدنية وطلبة المرحلة المتوسطة بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين، بعدها قام الباحث بالتجربة الاستطلاعية والرئيسية، وبعد تفريغ البينات قام الباحث بوضع مستويات المقياس والارتباط ومناقشتها وكانت أهم الاستنتاجات: ١- أن مهارة الاتصال بين مدرسي التربية البدنية وطلبة المرحلة المتوسطة في قضاء شط العرب قد تركزت بالمستوى المتوسط (٣٣ -٢٧) درجة. ٢- وجود علاقة ارتباطية بين مدرسي التربية البدنية وطلبة المرحلة المتوسطة في قضاء شط العرب في مهارة الاتصال. فيما كانت أهم التوصيات: ١- زيادة الدورات التدريبية لمهارة التواصل والاتصال ووضع الأسس السليمة والخطط للوصول إلى الأهداف التربوية من خلال الاستعانة بالخبراء النفسيين والتربويين. ٢- توفير وسائل الاتصال الحديثة والتجهيزات الرياضية لمدرسي التربية البدنية للارتقاء بالواقع التربوي.
The researcher used the discribtional method as the teahinges of scaning and associative relaticus. The study was applied on so of the teacher of middle school in shat Alarab district in Basrah proiuce in the educationlal year (2018-2017). with 28 teachers an 90 studeuts who were selected vandomly. The researcher used (Mohmed Hassan Allawis) stemd to me assure the comuniction of the teacher and the stdents after presending in to agrup of explorts and speialists the he did the exploratry and the muin experiment. And after elearing the date, the researcher put the stay of measurment and connection and discussed then and the most imprtant conclnsions where: 1. The skill of comuniction detween the teacher of physical education, and the middle schools students in shat Al- Arad district were at medinen state of (27- 33) degree. 2. There was an a associative relation between the students and teacher in the skills of commuinication. The most important courses of the: 1. Commuicacation skill and implemending the plans and corrects dasis for accomplishing. the educational aims, dy using the help of psychological educational experts. 2. providing of maderin means of comuniction and inesport eanpment for the teacher of physical educational in order to evalve the education.
|
