ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاح من أجل الدقة لدى طلبة ا...>الوصف

الكفاح من أجل الدقة لدى طلبة الدراسات العليا

العنوان بلغة أخرى: Striving for Accuracy of the Postgraduate Students
المصدر: مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجابري، عبدالكريم عطا كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Karim, Abdel Karim Atta
مؤلفين آخرين: الحسيناوي، حوراء باسم لطيف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 35 - 59
ISSN: 2073-6592
رقم MD: 1246815
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العادات العقلية | مقياس الكفاح | الاستراتيجيات التفكيرية | الدراسات العليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاح من أجل الدقة | طلبة الدراسات العليا | Striving for Accuracy | Postgraduate Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن المشكلة التي يعاني منها كثير من الطلبة هي أن استراتيجيات التفكير تختلف عن العمل أي انهم يعملون قبل أن يفكروا وأحيانا يفكرون بطريقة خاطئة، إذ يوصف التعليم اليوم أنه يعوق التفكير ويضعف عادات العقل ويقضي على التخيل والصورة الذهنية لدى المتعلم ونتيجة لذلك يأتي العديد من المتعلمين إلى المراحل الدراسية العليا وليس لديهم القدرة على التفكير وممارسة عادات العقل (الكفاح من أجل الدقة) بل يستطيعون فقط حفظ المادة التعليمية واستظهارها، ويهدف هذا البحث إلى التعرف على الكفاح من أجل الدقة، والتعرف على الفروق بحسب متغير النوع الاجتماعي (ذكور، إناث) وقد تكونت عينة البحث الأساسية وتألفت عينة البحث الأساسية من (737) طالبا وطالبة دراسات عليا، من جامعة ذي قار بواقع (322) من الذكور و (415) من الإناث للعام (2018-2019). ولتحقيق أهداف البحث اعتمد الباحثان مقياس (الكردي، 2017) ويتألف من (50) فقرة موزعة على خمسة مجالات ويتألف من خمس بدائل (1،2،3،4،5). بعد تطبيق المقياس على أفراد عينة البحث اتضح ما يأتي: 1-متوسط درجات أفراد مقياس الكفاح من أجل الدقة كان (أكبر) من المتوسط النظري، أي إن طلبة الدراسات العليا يتمتعون بعادة الكفاح من أجل الدقة. 2-توجد فروق حسب متغير النوع الاجتماعي (ذكور، إناث) على مقياس الكفاح من أجل الدقة ولصالح الإناث.

The problem with many students is that thinking strategies are different from work, that is, they work before they think and sometimes they think wrong, Education is described today as hindering thinking and weakening habits of mind and eliminating the imagination and mental image of the learner and as a result many learners come to higher levels They do not have the ability to think and practice habits of mind (striving for accuracy), they can only memorize and memorize educational material, This research aims to identify the struggle for accuracy, and to identify the differences according to the gender variable (males, females). The basic research sample consisted of (737) graduate students from Thi-Qar University (322) malesand (415) females for the year 2018-2019. To achieve the research objectives, the researcher adopted a scale (Kurdi, 2017). It consists of (50) paragraphs distributed in five areas and consists of five alternatives (5, 4, 3, 2, 1). After applying the scale to the members of the research sample, it turned out the following: 1 - The average scores of the striving for accuracy measure was (greater) than the theoretical average, that is, graduate students enjoy the habit of striving for accuracy. 2- There are differences according to gender variable (males, females) on the scale of the struggle for accuracy and in favor of females.
ISSN: 2073-6592

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.