| LEADER |
04986nam a2200229 4500 |
| 001 |
1997164 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 576171
|a السمانى، محمد الطيب الطاهر
|e مؤلف
|g Elsammani, Mohammed Eltayeb Eltahir
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية البرنامج التدريبية في تنمية المهارات التدريسية والمهنية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالزلفي - جامعة المجمعة
|
| 246 |
|
|
|a The effectiveness of the Training Program in developing Professional Skills of the Teaching staff in Az_zulfi College of Education - Majmaah University – Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البطانة - عمادة البحث العلمى والنشر والترجمة
|c 2020
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 204 - 232
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للتعرف على فاعلية البرامج التدريبية في تنمية المهارات التدريسية ومهارات الأداء المهني (البحثية-الشخصية والإدارية) لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالزلفي -جامعة المجمعة. استخدم الباحث المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة (105) عضوا من أعضاء هيئة التدريس وصمم الباحث استبانة بوصفها أداة لجمع البيانات. ومن نتائج الدراسة: فاعلية البرامج التدريبية في تنمية مهارات التدريسي لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالزلفي-جامعة المجمعة بدرجة فاعلية كبيرة بمتوسط حسابي (3.44)، أما فيما يتعلق بالمهارات المهنية فقد جاء كالتالي: المهارات البحثية جاءت بدرجة فاعلية متوسطة بمتوسط حسابي (3.00)، والمهارات الشخصية بدرجة فاعلية متوسطة بمتوسط حسابي (3.36)، والمهارات الشخصية بدرجة فاعلية متوسطة بمتوسط حسابي (3.29). كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في إجابات أفراد الدراسة حسب متغيرات (النوع -الدرجة الوظيفية -الخبرة) فيما يتعلق بالمهارات التدريسية -البحثية -الشخصية والإدارية. لذا أوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بالبرامج التدريبية المتعلقة بالمهارات التدريسية باعتبارها المهمة الأولى والأساسية لعضو هيئة التدريس بالجامعة، وإعداد برامج تدريبية وفق الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس مع مراعاة التنوع في البرامج التدريبية التي تولي جانب البحث العلمي مزيدا من الاهتمام.
|b The study aimed to identify the effectiveness of training program in the development of professional skills for teaching staff at Faculty of Education in Az-Zulfi -Majmaah University. The researcher used the descriptive method, and the sample was one hundred and five (105) teachers. The researcher designed a questionnaire for data collection. The results of the study include: training programs has an effective effect on development teaching skills of the teaching staff at the Faculty of Education in Az-zulfi University at the average (3.44), as for professional skills, it was as follows: research skills at the average of 3.00, personal skills at the average of 3.36, administrative skills at the average of (3.29), and there are no differences with statistical significance at the level (α = 0.05) among the respondents according to the variables (sex, scientific degree and experience) in relation to teaching, research, personal and administrative skills. The study therefore, recommends taking care of training program that is concerned with teaching skills as the primary task of teaching staff, taking into account the diversity of the program.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات التدريسية
|a المجتمعات البشرية
|a القيادات الإدارية
|a الذكاء الوجداني
|
| 692 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a جامعة المجمعة
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|l 016
|m ع16
|o 1489
|s مجلة جامعة البطانة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Al - Batana University Journal of Humanities and Social Sciences
|v 000
|x 1858-6848
|
| 856 |
|
|
|u 1489-000-016-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1246864
|d 1246864
|
