ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أخلاقيات البحث العلمي في البنوك الحيوية

المصدر: المجلة العربية العلمية للفتيان
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: سلامة، محمد عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 31 - 34
ISSN: 0330-6489
رقم MD: 1246973
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
LEADER 02638nam a2200205 4500
001 1997157
041 |a ara 
044 |b تونس 
100 |9 665304  |a سلامة، محمد عبدالرحمن  |e مؤلف 
245 |a أخلاقيات البحث العلمي في البنوك الحيوية 
260 |b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم  |c 2019  |g ديسمبر  |m 1441 
300 |a 31 - 34 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان أخلاقيات البحث العلمي في البنوك الحيوية. وبين أن أهمية البنوك الحيوية تكمن في كونها نوعاً من المستودعات البيولوجية التي تخزن عينات بيولوجية لاستخدامها في البحوث. وبين أن البنوك الحيوية تقوم بأخذ عينات من المتبرعين وذلك لان أنظار العالم تتجه نحو العلاج باستخدام الخلايا الجذعية في الطب التجديدي للقضاء على الأمراض الوراثية المزمنة. وأكد أن الاهتمام بوجود البنوك الحيوية تزايد كونها جزء رئيسي من البنية التحتية للبحث العلمي في عالم الطب الدقيق والشخصي. وتطرق إلى الأخلاقيات الحيوية وبين أنها مجموعة من القواعد التي يضعها المجتمع لنفسه من أجل الاحتفاظ بالمعنى الإنساني لمواجهة المشكلات الناجمة عن التقدم العلمي السريع في مجالات علم الأحياء والوراثة والطب. وأوضح أن التمويل يمثل تحدياً أمام البنك الحيوي لضمان الاستمرارية. واختتم المقال بتأكيد أن البنوك الحيوية تمثل مؤسسات واعدة يمكن أن تسهم بشكل كبير في تطور البحث العلمي الطبي في الوطن العربي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a البنوك الحيوية  |a المستودعات البيولوجية  |a أخلاقيات البحث العلمي  |a الأخلاقيات الحيوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |l 032  |m ع32  |o 0520  |s المجلة العربية العلمية للفتيان  |t Arab scientific journal for boys  |v 000  |x 0330-6489 
856 |u 0520-000-032-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1246973  |d 1246973 

عناصر مشابهة