ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف شبكات التواصل الاجتماعي...>الوصف

توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في المجالات الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة السودان المفتوحة

المصدر: المجلة العلمية المركزية
الناشر: جامعة الزعيم الأزهري
المؤلف الرئيسي: عمر، عمر موسى الحسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omar, Omar Musa Hassan
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 128 - 157
ISSN: 1858-5035
رقم MD: 1247225
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
التواصل الاجتماعي | الأداء الأكاديمي | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السودانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
توظيف | شبكات التواصل الاجتماعي | جامعة السودان المفتوحة | Employment | Social Networks | Sudan Open University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على درجة توظيف أعضاء هيئة التدريس بجامعة السودان المفتوحة لشبكات التواصل الاجتماعي في المجالات الأكاديمية الثلاثة (التدريس، البحث العلمي، وخدمة المجتمع)، والوقوف على معوقات ذلك التوظيف، حيث اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وطبق الباحث استبانة تم توزيعها إلكترونيا ثم ورقيا على عينة عشوائية بسيطة بلغت (135) عضوا بنسبة (23%) من مجتمع الدراسة البالغ (587) في ثمانية فروع بالجامعة للعام الدراسي (2018/2019 م)، وأظهرت الدراسة النتائج التالية: أعضاء هيئة التدريس بجامعة السودان المفتوحة يستخدمون شبكات التواصل الاجتماعي بدرجة مرتفعة في التدريس خاصة فيما يتعلق بتطوير قدراتهم في إعداد المقررات الدراسية، وبدرجة مرتفعة في البحث العلمي خاصة فيما يتعلق بتنمية المهارات البحثية، وبدرجة مرتفعة في خدمة المجتمع خاصة فيما يتعلق بتنمية ثقافة المجتمع لدى الطلاب، أما المعوقات فظهرت بدرجة منخفضة وتمثلت في سوء الفهم بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بسبب عدم التواصل الوجاهي. وأوصت الدراسة بزيادة تركيز أعضاء هيئة التدريس بجامعة السودان المفتوحة على استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في المجالات الأكاديمية الثلاثة، وتشجيع الأعضاء والطلاب على استخدام مواقع شبكات التواصل الاجتماعي المتخصصة.

This study aims to highlight on the degree of Employment of social networks faculty members in the Sudan Open University (OUS) in the three academic areas (teaching, scientific research, community service) as well as identify the obstacles facing such employment. The study followed the descriptive method in which a questionnaire was administered in an electronic and paper form to a random sample of (135) faculty member, representing (23%) of the total study population selected randomly from the total population (587) from the eight branches of the university in the academic year (2018/2019). The findings of the study have shown that: OUS staff use social networks to a large extent in teaching especially with regard to the development of their capacity in the preparation of courses, and in scientific research, especially with regard to the development of research skills, as well as in community service, especially with regard to the development of the culture of the society among students. Furthermore, the results of the study showed few obstacles relating to some misunderstandings between students and faculty due to lack of face to face communication. The study recommends increasing the focus of OUS staff on the use of social networks in the three academic fields, and encouraging the staff and students to use specialized social networking sites.
ISSN: 1858-5035

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.