ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع الحرية الأكاديمية كما يراها أعضاء هيئة التدريس بجامعة سرت في ليبيا

المصدر: المجلة الليبية لعلوم التعليم
الناشر: الجمعية الليبية لعلوم التعليم
المؤلف الرئيسي: عيسى، إمحمد عمر إمحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Essa, Amhaimmed Omar Amhaimmed
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 390 - 422
رقم MD: 1439632
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على واقع الحرية الأكاديمية كما يدركها أعضاء هيئة التدريس بجامعة سرت في أبعادها (حرية التدريس وحرية التعبير وحرية اتخاذ القرار وحرية البحث العلمي)، ولقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي مستعينة في ذلك باستمارة الاستبانة في جمع البيانات حول موضوع الدراسة، واقتصرت الدراسة على عينة من أعضاء هيئة التدريس بكليتي التربية والآداب بجامعة سرت قوامها 51 عضوا من أعضاء هيئة تدريس اختيرت بشكل عشوائي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: إن واقع مستوى الحرية الأكاديمية بجامعة سرت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ممن هم عينة الدراسة بكليتي التربية والآداب كان في مجملها متوسطا. بينت نتائج الدراسة أن أكثر الأبعاد التي نالت مستوى أعلى شيوعا من الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس عينة الدراسة بكليتي التربية والآداب هو بعد حرية التدريس.