دراسة تحليلية للتدريس المصغر والإفادة منه في تدريس التربية الفنية
| المصدر: | مجلة الأستاذ |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طرابلس - نقابة أعضاء هيئة التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | الديب، النوري عبدالسلام (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 83 - 111 |
| رقم MD: | 1247228 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
إن التدريس المصغر نال قسطا كبيرا من اهتمام الباحثين منذ نشأته في بداية ستينيات القرن الماضي، باعتباره تقنية من تقنيات إعداد المعلمين وتدريبهم، وهو يعني إحدى تقنيات تدريب المعلم المتعلم (لمتدرب) على بعض مهارات التدريس، وتتضمن خلق موقف تدريس فعلي، على مقياس مختصر، يتعرف فيه الطالب المعلم فنيات أداة مهارة محددة من مهارات التدريس، كما أنه أيضا تدريس حقيقي يجرى فيه تعليم جدي، بالرغم من أن الوضع التعليمي في الدرس وضع مصطنع، بمعني أن المعلم وتلاميذه يعملون في وضع تدريبي، وفي التدريس المصغر أيضا يكون التدريس مركزا على مهارة محددة من مهارات التدريس ينصب الدرس على أدائها، مثل : التقويم للدرس أو طرح الأسئلة أو المناقشة أو التعزيز وغيرها من مهارات التدريس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التشكيل بالطرق والإفادة منه في تدريس النحت لطلاب التربية الفنية
بواسطة: غريب، السيد إبراهيم منشور: (2007) -
خصائص خامة الفوم "البوليستيرين" في التشكيل المجسم ومدى الإفادة منه في تدريس النحت لطلاب التربية الفنية
بواسطة: عبدالعال، ريهام كمال منشور: (2022) -
الثقافة البصرية ودورها في تنمية المفاهيم الفنية لتلاميذ الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: الديب، النوري عبدالسلام منشور: (2017) -
التلقائية التعبيرية في الخزف المعاصر كمدخل للتدريس في كلية التربية الفنية
بواسطة: شاغولي، زينب علي حسن منشور: (2016) -
التعلم النشط كمدخل للتدريس الإبداعي لمعلم الفن المستقبلي في القرن الحادي والعشرون
بواسطة: دقماق، حنان حسين منشور: (2019)
